2023年秋季《创业教育》通识必修课在大二学生中开设，经课程负责人程先亮和课部主任王莎佳商讨后，第一轮3-7周由资深教师授课；第二轮8-11周由新授课老师完成。新授课教师组进行了一系列课堂教学创新与实践课程改革。

在课堂教学方面，教师们根据教育部在创建“就业创业示范高校”审核标准中第25项指标观测点“建立符合本校特点的创新创业指导工作机制，形成有机融合的创新创业教育课程体系”要求，进行了大胆创新。将“讲与练、静与动、学与做、请进来”教学方法引入课堂；将2023年获全国第九届“互联网+”创新创业大赛省级银奖的两项“路演”引进课堂；将学校2023年大创计划立项的427项内容引进课堂，让学生了解本学院项目；邀请大学生创业人士走进课堂。如在讲“创新概念”时，组织小组“设计并搭建高楼”，每组学生积极参与感受创新成果；在介绍“大创计划的427个项”时，讨论“选择本院感兴趣的1项，并说出理由”，并在课堂分享。

在实践教学方面，以小组为单位成立“创业公司”，对公司整体情况撰写一份“创业计划书”并进行路演展示，结果计入总结考核成绩。为达到每个同学都参与“创业计划书”的撰写，教师们进行教改尝试：首次理论课分组组建“XX创业公司”，在形式上早早让学生进入创业状态；将“公司的创业项目尽早讨论出来”，便于后期课程带着“公司”的问题听课，解决实际问题；“创业计划书”撰写每个同学必须落实一项具体内容，训练学生分工合作的协调能力；总结性考核增加“创业计划书”答辩过程。每个同学准备自己分工的内容，教师抽课余时间组织答辩，答辩当天教师随机抽查；增加《创业教育》课程实践教学比赛环节，每个课堂选一个队进行“路演”比赛，对分数位列前10的队予以表彰。

同学们对课程教学过程给予充分肯定，认为课改小组老师非常注重学生建议，增加的答辩环节不仅提供了师生交流的契机，还促使大家积极查询资料，进一步巩固了所学知识。