为进一步提升雅思课程教学质量，优化课堂教学设计，雅思教学团队于10月中下旬组织开展了系列磨课活动。本次活动依据教学内容和学生学情，分小组、分版块进行，旨在通过集体备课、模拟授课与互动点评，全面提升教师的教学能力与课程内容的针对性。

本次磨课共分为三个小组，分别针对不同年级、不同课程模块的教师团队展开：

聚焦大二学情，深化技识融合

第一小组由负责24级环设班的教师组成。面对即将迎战雅思并计划出国的大二学生，本次磨课重点探讨如何将语言知识与应试技巧深度融合，并设计契合环设专业学生思维特点的教学方法。

在磨课环节中，教师们精准把握雅思评分标准，并展现出独特的教学匠心：例如将写作逻辑转化为可视化结构，以匹配学生的空间思维；或将听力场景与海外真实情境结合，强化知识的实用性与迁移性。在随后的点评环节，团队聚焦于优化课堂节奏、提升技巧训练的针对性，致力于为学生的冲刺备考提供坚实支撑。

瞄准输出难点，构建进阶路径

第二小组由25级听力与口语教学团队组成。针对中国学生在输出环节的普遍短板，本次磨课的核心是在明确的雅思得分目标指引下，设计循序渐进的阶段化课程。

教师们深入研读教材，以其核心语言点为基石，同时注重引入真实语料和跨文化案例进行拓展。他们将碎片化的互动练习，系统升级为环环相扣的能力阶梯，确保学生通过持续的课堂积累，不仅能熟练掌握答题技巧，更能将输入的语言知识内化为自如的表达能力，从而实现从被动输入到有效输出的稳步过渡，最终达成应试能力与真实语言运用能力的同步提升。

精研读写策略，分层突破瓶颈

第三小组由25级国际班阅读与写作教师组成。本次磨课聚焦阅读与写作教学的精准化与分层设计，致力于通过系统方法提升学生的实战得分能力。

在读写教学中，教师团队以提升实战得分为导向，深入解析题型规律与评分标准，将抽象要求转化为清晰的提分路径。课堂设计注重分层与递进，针对不同学情的学生设置差异化任务与训练重点，既夯实基础技能，又突破高阶思维，确保每位学生在原有水平上获得实质性提升。

本次磨课活动充分展现了雅思教学团队的专业素养与匠心精神。在坚持以考试为导向的前提下，教学不仅注重语言知识的系统传授，更着力于应试技巧的有机渗透。各版块教师协同备课，针对不同学生学情设计了差异化、分层级的教学活动。通过这次分版块、分层级的深度研磨，团队进一步提升了课堂教学的规范性与针对性，强化了课程内容的实用价值，为助力学生在雅思考试中取得优异成绩奠定了坚实基础。