2025年3月17日晚，核心通识课《世界文明掠影》在梧桐湖校区开始第一讲——导论：文明是什么？该课程负责人肖凤华教授作为主讲人以深厚的学术积淀，围绕文明的内涵与时代价值，为新生们开启了一场探寻世界文明的启蒙之旅，也正式拉开了《世界文明掠影》课程的序幕。

讲座伊始，肖凤华教授结合当下时代背景，从第26届中国国际教育年会“以教育见世界”的主题切入，延伸解读当前复杂多变的国际形势，引导新生思考全球化背景下文明交流的重要意义。随后，肖凤华将年会上宇树科技展示的最新人形机器人作为例子，深入浅出地阐述了科技发展对国家强盛、文明进步的深远影响。她指出科技创新不仅是国家发展的核心动力，更是文明传承与创新的重要支撑，唯有掌握核心科技，才能在国际竞争中站稳脚跟，让中华文明在新时代焕发更强活力，这也让在场新生深刻认识到科技强国与文明发展的内在联系。

为了让新生更直观地理解“文明是什么”这一核心问题，肖凤华精心设计了互动问答环节，以四大文明古国为切入点，通过不同的视角来解构文明，让新生们直观感受古老文明的璀璨与厚重。在图片展示与互动交流的基础上，肖凤华围绕“文明是什么”展开深入阐释，提出了“文明是符号”“文明是话语”“文明是共情的桥梁”三个核心观点。她指出，文明的符号无处不在，古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字、中国的汉字，都是文明传承的重要载体，是不同文明最鲜明的标识；文明是话语，每一种文明都有其独特的价值体系和表达方式，承载着一个民族的历史记忆与精神追求；而文明最深刻的意义，在于它是共情的桥梁，四大文明古国虽各具特色、地域相隔，却都为人类文明进程作出了重要贡献，彰显了文明“和而不同”的至高境界。

课堂上，肖凤华旁征博引，既有对国际形势、科技发展的宏观解读，也有对文明内涵的微观剖析，将理论知识与生动案例有机结合，让原本抽象的文明概念变得具体可感。会计班的霍同学表示，通过本次导论的学习，不仅对世界文明有了初步的系统认知，更激发了对不同文明的探索兴趣，也深刻认识到青年一代在文明传承、跨文化交流中的责任与使命。

作为《世界文明掠影》通识课的开篇之作，本次导论讲座为大一新生搭建了认识世界文明的基础框架，实现了课程“拓宽国际视野、提升文化素养、培养跨文化交流能力”的核心初衷。在后续的课程中，将以本次导论为起点，进一步深入探讨世界各大文明的起源、发展与特质，带领学生领略不同文明的独特魅力，引导学生在全球化背景下，树立正确的文明观，学会尊重文明多样性、促进文明交流互鉴。