2026年第十四届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛校赛评审与省赛推荐工作有序开展。10月30日丁达尔效应工作室多位教师深度参与评审工作，来自不同专业方向的教师结合各自研究领域与创作经验，对参赛作品进行了认真审阅和集中评议。
评审过程中，工作室教师按照竞赛统一评审要求，坚持分类评价、质量优先、公平公正的原则，从各自专业视角对作品进行综合审视。数字艺术与视觉设计方向教师重点关注作品的主题表达、视觉语言、版式规范与艺术完成度；影视动画与数字影像方向教师侧重叙事结构、镜头语言、视听表现和制作质量；交互设计与移动应用方向教师则关注功能逻辑、交互体验、运行稳定性和技术实现；AIGC与数字创意方向教师重点考察原创构思、人机协同过程、人工再创作及团队实质性贡献。对涉及民族文化、传统文化、科普教育和社会服务等主题的作品，教师们还就文化准确性、资料依据、传播适配和应用价值等方面进行了交流讨论。
在集中评议环节，工作室教师围绕作品的创新性、技术实现、完成度与可验证性、应用与传播价值等方面展开讨论，并对第三方素材授权、人工智能工具使用说明及材料完整性等情况进行了核验。不同专业背景的教师相互补充、交叉评议，既关注作品的技术完成度，也重视其创意表达、审美质量和社会传播意义，力求对每一件作品作出客观、全面的评价。
此次评审工作既是对学生创作成果的一次集中检验，也是工作室教师交流、以评促教的重要实践。丁达尔效应工作室将继续发挥多专业协同优势，推动数字媒体创作与教学实践深度融合，为学生参赛作品打磨和创新能力提升提供更有力的支持。
