《中国近现代史纲要》课程旨在通过教学使学生认识近现代中国社会和革命发展的历史进程及其内在规律，了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的决心和信心。而如何丰富理论教学，以创新方式进行爱国主义教育，是教学方法探索的重点与难点。

2024年3月19日，马克思主义学院栗佳钰老师的课堂中，通过翻转课堂的模式，进行了一场从电影到课堂的深入探索，以电影导入知识，由知识反哺电影，以情境体验提升学生课堂认知。课堂中，由网媒1233和网媒1234的同学分组进行汇报，结合电影《我和我的祖国》，分别以时间和重点人物为脉络，讲解了我国在1949—2017年间的主要事件。从新中国第一面国旗顺利升起到“两弹一星”研发，从上海弄堂里女排夺冠的欢呼声到香港回归时精确到秒的倒计时…学生们通过讲解前人的故事，深刻体会到先辈们单纯又高尚的品格，领悟到对于祖国的赤诚与坚守，对于先辈们的奉献精神，学生们更是深受感触。

通过深入学习与挖掘，结合课堂讲解与自我感知，学生们谈到：“应好好为自己的未来做打算，做一个对得起自己，对得起父母，对得起祖国的人，我们被托举到这个位置，我们有着无限可能，量力而行，无惧艰难，学会勇敢，学会放弃，学会成就自己，学会报效祖国。”通过多元化教学方式，课内外相结合，深度参与。有利于培养学生的爱国主义情感，培养“五会”能力，让学生产生心灵共鸣，引导学生反思自己，形成正确的价值观和人生观，达到立德树人的目的。