4月23日上午，一堂由我院吴振琦老师主讲的《中国近现代史纲要》教学公开课，在2-407教室精彩呈现。我院直属党支部书记王东，副院长张丽前来指导观摩，我院多名专职教师参与听课。

此次公开课的教学内容为“中华民族的抗日战争”。授课对象为2023级大数据和自动化专业学生。吴老师在授课伊始要求学生参照中国地图，便于理解抗战时期的军事作战及其战略战术，其教学形式别具一格，别开生面——采用对比国共两党抗战路线的不同展开教学，具有理论深度和高校思政课的热度。讲课中通过穿插案例、播放短视频等多种方式，教学手段丰富。吴老师的精彩讲授，使课堂气氛活跃，是一堂精彩的公开课。

课后，参与听课的老师们与吴老师进行了交流评课。吴老师表示，针对本课程时间跨度长、内容丰富、本校理工科学生人数多等因素，经过“纲要”课教研室老师们长期的教学摸索，总结经验，形成了课外学生自学教材、课上教师专题讲授、学习通在线学习三位一体的混合式教学模式。

我院“纲要”课负责人杨琦老师介绍其基本流程如下：基于培养学生的“五会”能力，在教师指导下，学生课前自学教材，系统了解中国近现代史；教师围绕本课教学目标，设计主题形成专题，集体备课，深入探讨相关问题，并同步将马克思主义最新理论成果融入专题，课上向学生讲授；学习通线上教学，是我院“纲要”课教学团队针对课堂讲授之外的重难点讲解。通过本学期实际教学情况来看，这些举措为学生提供了多式多样的学习场景，拓展了教与学的时间和空间，而且利用线上课堂设计情境化、探究型的学习任务，通过观点的交流、思想的碰撞，强化学生的自我反思和自主建构，完善自身的知识体系，实现深度学习。

最后，王东书记和张丽副院长谈到，上好思想政治理论课，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体参与作用，理论讲授是第一位的，同时辅之以多种教学手段，增进教学互动，在历史与现实的碰撞中，引发学生更深层次的感悟和思考，达到以史育人，以情动人，以理服人的教学目的，不断提升思政课课堂教学的亲和力和实效性。

我院将进一步通过加强集体备课、集中听课、集中评课提升思想政治理论课教学质量，帮助青年大学生扣好成长成才第一粒扣子。