一、总体考核思路

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是重要的思想政治理论课，也是我校的公共通识课程。在考核方面，教学团队结合疫情的实际情况，并根据教学方式和内容，制定了本学期的考核安排。具体如下：学生的成绩由过程考核成绩和期末考核成绩两部分组成，两部分的比例分别为4:6，即过程考核成绩占总评成绩40%，期末考核成绩占总成绩60%，满分100分。

二、过程考核安排

为了确保过程考核的多样性，以及通识教育的要求，本学期虽然是在线教学，但我们还是将过程考核的内容分成了4个方面，它们所占成绩的比例和评判标准分别是：

1.中国大学慕课平台在线学习，占30%。以中国大学慕课平台的学习记录数据为成绩标准。整个学期共有2976名学生在中国大学慕课平台上注册学习。课程结束之后，课程负责人导出全部学习数据，并根据此数据对学生评分。

2.在线进行讨论与老师进行互动，占20%。根据老师在线教学过程中与老师的互动，学习积极性，参与讨论和发言为成绩评判标准，并将课堂签到作为重要的考核标准之一。

3.课后作业及小论文，占25%。整个教学过程中，教学团队布置了一篇关于建成小康社会的论文，字数不少于300字，重点考察学生的写作能力以及对授课内容总结和提炼能力。除了论文之外，还布置了一个视频作业，时长不少于2分钟，要求学生在家以采访的形式，拍摄自己或家人关于改革开放40年的感受，这是让学生把书本上的理论知识和动手能力表达能力结合起来，并让学生在疫情期间在家进行实践能力的一种锻炼。在每堂课上老师会根据课堂内容布置课后习题，学生通过微助教完成课后习题，老师根据学生的完成情况给予课后作业分数。

4.撰写实践报告书，占25%。实践报告书包含两道题目：第一道题要求学生设计一份参观红色教育基地的计划书，要求学生能够完整的将参观考察的意义，路线和规划写出来。第二道题是要求学生制作一份时事政治重大主题的宣传报，要求主题明确，内容详实，并运用课堂所学的知识，结合当前疫情的实际完成。两道题目字数要求1000字，学生应独立完成。主要考察学生讲课堂知识运用到实践的能力，以及归纳、总结的能力。

三、期末考试安排

经过教学团队的多次研究，本学期期末考试决定采用超星学习通平台进行。为了确保考试的顺利进行，教学团队利用腾讯视频召开了多次碰头会议，确定了考试的形式、内容、方法和应急预案。

在考试内容的选择上，既通过选择题考查学生对教材主要知识点掌握的熟练程度；同时也通过判断题、材料分析题考查学生辩证思维能力、批判思维能力、解决现实问题的能力等。在具体题目的设计方面，尽可能多的出一些学生无法在教材上找到答案的开放性题目，目的是考查学生运用知识的实际能力水平。其中，论述题结合疫情的情况，让学生能够运用理论知识对现实问题进行分析。同时为了减少学生在考试期间的交流，增加了题量，最终确定了20道判断题，40道单选题和2道论述题作为期末考试的题型。

在无人现场监考的情况下进行大规模线上考试，这对于考试设计和组织是一次巨大挑战。为了确保考试能够顺利进行，教学团队于4月3日进行了一次模拟考试，模拟考试的题型和考试顺序均和正式考试一样，学生通过模拟考试，掌握了考试的正确方式，老师通过模拟考试也能发现可能存在的问题，并做好了预案。

根据学校教务部的安排，2020年4月5日开始本课程正式考试，考试的安排如下：

4月5日10:00-10:50，主观题考试，有2957名考生完成了主观题考试。

4月5日10:55-12:05，客观题考试，有2965名考生完成了客观题考试。

其中8名考生因为自身原因没有完成主观题考试，但完成了客观题考试，依然算作考试成绩有效。有9人注册了超星学习通，但没有参加考试，也未向老师或辅导员请假，视作缺考。

其余学生在考试期间比较顺利的完成了考试，主考老师能够通过超星学习通的后台监控学生的考试情况，整个考试过程平稳顺利，没有发生突发状况。试卷回收顺利，老师们当天就进入了阅卷阶段。

本课程的在线考试从总体设计，教学实践，结课考试，到课程的综合评价，圆满完成了学期的在线教学任务，达到了课程教学目标。