在线分享趣味案例，师生共探就业道路

王鹏

一、到课率：

王鹏，教课班级有产品设计1171、1172网络新媒体1171、1172环境设计1171、1172、1173，视觉传达1171、1172、1173、 1174；应到343人，实到326人，到勤率达98%。

二、教学过程：

1.组织学生线上打卡，保证学生出勤率。

2.在qq群里在线讲解课程重难点，学生不懂随时提问，老师直接在线答疑。为防止学生挂机，保证学生听课效率，在课堂上随时点人回答问题或在群里答到。

3.针对教学内容，特别找出一些典型案例，让学生根据案例讲讲自己的感想，然后再仔细分析这些求职者的问题，引导学生思考，防止学生日后就业过程中再犯此类问题，减少学生就业环节遇到的困难。

4.在班级群里公示此次课程的慕课学习内容，防止学生找错课程。再发出单独整理出来的学习资料，辅助学生自主学习。

5.用qq群发布作业，分别布有网上视频作业和线下课程作业，准时完成。完成之后，提交课程作业与笔记，并时时跟踪学生提交情况。

6.后台查询学生慕课观看数据，学生学习进度100%，效果非常好，数据一目了然。

7.收集多位学生的评价，了解整体课程的效果非常不错。

三、教学总结

在课程中，我积极调动学生课堂的多元化参与模式，避免常规课堂的灌输式授课，通过趣味化的案例分析等方式，促进学生主动参与到课堂的授课过程，积极参与课堂互动，点燃学生对求职知识的获取动力。课下，学生认真完成作业，记载课程笔记，将课堂慢慢消化，为以后的职业生涯打下基础。