《马克思主义基本原理概论》在线教学案例

熊文

《马克思主义基本原理概论》课程因为此次新冠肺炎疫情的影响，临时需要改在线上进行。这种改变对于师生都是一次全新的尝试。通过一段时间的反复试验和总结经验教训，本人目前采取了多平台综合辅助教学的办法。

通过实际教学发现，各个网络教学平台各有优缺点，任何一个网络平台既无法做到以一当十，也无法做到一枝独秀。每个平台都有一些问题需要修正，然而在目前的状况下无法进行修正。所以，多平台综合运用是现实的操作方式。本人目前是QQ、微信、慕课、微助教、腾迅会议同时运用。

这种运用方式实现了三个目标：一是非接触性接触。师生无法像课堂中那样开展传统的教学活动，但借助于网络，又可以在虚拟环境下实现老师与学生真实的多方面的交流和互动。这种非接触性接触比直接的接触性教学更为自由、灵活和实时。

二是非典型性沟通。与课堂相比，某些方面的沟通无法进行，课堂监督力度下降，但有些形式是传统课堂所无法比拟的，比如视频交流与文字交流可以同时实时展开，点对点互动与群体性互动可以同时展开并实时进行。学生积极性出人意料地得到极大提高，以往课堂沉闷问题，在网络教学中得到很大改善，原因是老师和个别学生交流的观点和看法可以及时以视频和文字的形式呈现在所有人面前，每个人的观点也可以同时呈现在所有人面前，这是只有在群组里面才能出现的群效应。

三是非常规性管理。签到、答题、复习实现全实时，不再存在挂一漏万，杜绝了顶替点名作答等情况，课堂管理实现了数字化、全面化、公平化和高效率。比如点名不会再占用课堂时间。

总之，此次网络教学实践极大地丰富了老师的教学手段，极大地拓展了师生的互动空间，极大地启发了哲学讲授的思维，对于今后的马克思主义基本原理教学工作必将提供强大的助力。