《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在线教学案例

邓阳春

为贯彻教育部“停课不停教，停课不停学”的指示精神，最大限度减小疫情对教学的影响，邓阳春教授按照学校和学院的统一部署，坚守教育初心，积极认真钻研网络知识，成为一位学生喜爱的网络直播教师。

一、做学生的“点灯人”

“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮”，河南教育厅厅长郑邦山曾说“生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，着实是这个非常时期最有价值的教育！”。在授课期间，邓教授把疫情作教材，以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》知识点做工具，循循善诱，积极引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，为莘莘学子撑起黑暗中明灯，照亮人生前行之路。

二、勤学多问

作为老教授，“网络主播”对他似乎有些残酷。因为没有直播网课的教学经验，起初，邓教授也是“土地爷拍蚂蚱”，慌了神。咋办？兵来将挡水来土掩，为了能高质量完成教学任务，邓教授迅速调整状态，虚心向年轻的教师求教，积极学习掌握网络新工具、新手段、新办法，投入到新学期的课程教学中，确保教学进程不掉队、教学质量不滑坡。

三、兢兢业业

在工作态度上，邓教授兢兢业业，一丝不苟。据学生透露，邓教授每章都认真答疑，串讲重难点，不仅教书还教做人道理，很有亲和力，喜欢教学互动。为了提升学生学习效果，让同学们真正掌握课知识点，他在每章讲过之后均布置了课后作业，让同学们多多练习。柳暗花明又一村，在网络直播教学的实践中，邓教授体验到了网络的魅力，他发现网课开讲后，学生们似乎都变得大胆起来，有问题也敢问了，教学效果和教学质量都得到显著提升！