马克思主义学院
2020年2月20日
在学校领导和教务部的指挥下，马克思主义学院领导班子和全体教职员工高度重视，齐心协力，精心组织，使新学期的网上教学如期顺利开展。
一、做好教学准备
（一）组织准备。兵马未动，粮草先行。成立两个领导小组。一是学院教学工作领导小组，李运祥院长为组长，教学副院长杜伦芳为副组长，成员由思政课部主任夏欣、综合课部主任苏婕、教学办主任刘萍、马克主义学院兼职督导张丽组成，从总体上全面协调与教学有关的各项工作；二是线上教学工作领导小组，由教学副院长杜伦芳为组长，成员由思政课部主任夏欣、综合课部主任苏婕、学院兼职督导张丽、《马克思主义基本原理概论》教研室主任赵萌、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室主任阳超、《大学生就业指导》教研室主任刘继平、《大学生涯规划与职业发展》教研室主任杨洋组成，负责具体落实、协调线上教学内容、形式和教学资源的安排，保障师生顺利开展线上教学和学习。
（二）思想准备。提高思想认识，克服为难情绪，加强技术交流。今年网课是抗瘟疫背景下的新生事物，对全体老师都是一个挑战，思想上难免有为难情绪，对此我们注意做了两个方面的工作。一是提高思想认识，行动是思想指导的，引导大家树立战略上貌似，战术上重视的理念。教务部发出网教通知后，院长李运祥首先在教师群是发鼓舞士气帖子：“尊敬的各位老师：我们目前面临的不可回避的新形势是：网络（线上）就是课堂，请大家树立信心，悉心琢磨，不太清楚和明白的也不用担心，讲出来大家互相帮助、交流，问题就迎刃而解了。我们的老师个个都是最棒的，没有别人做到的到我们老师做不好的事。学习新知识，增强新本领，迎接新挑战是事物发展的永恒动力。”
（三）技术准备。要过河首先要解决“船”和“桥”的问题 ，网教首先要解决技术问题。我们强调团队精神，群内老师及时以多种形式交流技术技巧，起到了培训的效果。在教学群里经常发现到夜晚11点多，夏欣、苏婕老师两位课部主任，赵萌、阳超老师两位《概论》和《毛概》教研室主任还在与杜伦芳副院长及老师们讨论教学中的技术问题令人感动！
（四）制定教学方案。开课前两周建立2个领导小组微信群，杜副院长组织召开视频会议布置安排教学工作 再根据学校教务部的线上教学有关要求制定了马院的线上教学实施方案， 然后安排课部主任和教研室主任层层制定具体教学实施计划。
马院本学期共开设5门课程，其中4门实行网上教学，包括《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《大学生就业指导》《大学生涯规划与职业发展》。这四门课的负责人分别建立了四个微信或QQ教师群，举行2-3次线上具体操作培训，召开多次视频会议讨论线上教学方案、具体授课内容和形式。
根据“院—课部—教研室”三级线上教学实施办法，修订了线上教学大纲，制定了教学日历。为了保证教学质量，我院按照统一的教学大纲、教学日历和过程教学（包括辅学资料、讨论题、作业题和小论文）进行实施。
打通师生联系互动渠道。每个任课教师与自己所授课班级建立QQ群并加入微助教课堂，确保老师与每个学生能联系上，能有互动交流。
二、把握教学过程
（一）授课模式：马院根据教务部的推荐，选择了大学慕课平台+微助教+Q群的授课模式。
（二）授课过程：一般有5个环节：登录微助教签到——登录大学慕课进行视频观看——在微助教或QQ上针对慕课平台观看的视频内容进行讨论——微助教做作业（5个左右选择题或2个左右简述题）——老师总结当次课的知识点并针对学生讨论中和作业中出现的问题进行答疑（用文档发给学生群或直接在群里发信息）。
（三）教学管理：每次课前教研室主任赵萌、阳超把讲什么、怎么讲及辅助教学资料（比如视频链接）在微信群发给老师，老师们再告诉学生本次课有哪几个教学环节，要完成哪些教学任务，学生心里都有底数，除了少数同学网络不好外，绝大多数同学都能顺利完成教学任务，基本上做到了有条不紊、保质保量地完成教学任务。同时老师们特别注重关心学生、耐心指导，并做好心理疏导工作，减轻学生心理压力。
三、注重教学效果：
从这两次线上教学来看，收到了意想不到的好效果，是线下课堂效果无法达到的。到课率几乎是100%，学生们很认真、有热情，很支持老师们的教学工作，而且学生积极主动做作业、参与讨论。参与讨论的同学占有绝大多数。老师们表现也很出色，学生提出的问题，老师们认真解答，非常负责。
在这个过程中我们始终抓住以下几个环节。
一是坚定不移地贯彻教育部和学校教务部规定动作不走样；二是把工作做深做细，要求老师不使一个学生漏掉；三是对学生提出的问题及时答疑。从同学们讨论提出的问题看，绝大多数进入了学习的状态。如马克思主义基本原理课堂一个同学与高建明教授的对话：“高老师，您好！古代朴素唯物主义形如火等具体物质形态，近代形而上学唯物主义把归为原子，但是我有点懵，原子算具体的物质形态吗？”“火、水等是我们可见的物质形态，而我们现在知道这些都是由原子构成的，因而原子当然也是更为具体的物质形态”。“好的，谢谢高老师，我弄清楚这个问题了。”此类例子还有很多，刘家俊教授体会时说：“我课堂的学生签到率基本100%，我突然感觉到，在这场大灾难中，同学们一下子就长大了许多、许多……”。四是要求老师一定坚持四项基本原则不动摇，与党中央保持高度一致；五是鼓励同学们克服焦虑情绪。我们发现同学们也有困难，一方面偏远农村的同学家里没有电脑，手机网络信号也不太稳定，老师们耐心做好思想工作，鼓励他们将昵称改为真实姓名，学会沉着冷静。老师们形成了共识;在教学过程中出现什么问题及时在教学群中反映，大家集思广益，交流自己解决谋问题的做法与体会，实践证明取得了较好效果。
院领导对教学中表现好的老师给以精神鼓励，教学办主任刘萍及时在学院网页上报道老师的教学情况，宣传老师的成功做法。当前学院、课部、教研室三级正在开展总结工作，肯定成绩，找出短板。万事开头难，课程负责人在前期的准备工作中付出了艰辛的劳动，加班加点做方案、建资料库等。这只是一个开头，还有许多工作要做。好的开头是成功的一半，在全国人民众志成城抗击舆情的特殊时期，我们一定会坚守本职岗位，做到守土有责、守土负责、守土尽责，认真总结经验，坚决保质保量完成好教学工作。
