在新冠疫情防控第一周，马院全体教职员工认真负责、齐心协力，使新学期的线上教学如期顺利开展，具体情况总结如下：

一、开课前做好充分的准备

1.成立两个领导小组。一是学院教学工作领导小组(6人)，李运祥院长为组长，教学副院长杜伦芳为副组长，成员由思政课部主任夏欣、综合课部主任苏婕、教学办主任刘萍、马克思主义学院兼职督导张丽组成，从总体上全面协调与教学有关的各项工作；二是线上教学工作领导小组（8人），由教学副院长杜伦芳为组长，成员由思政课部主任夏欣、综合课部主任苏婕、学院兼职督导张丽、《马克思主义基本原理概论》教研室主任赵萌、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室主任阳超、《大学生就业指导》教研室主任刘继平、《大学生涯规划与职业发展》教研室主任杨洋组成，负责具体落实、协调线上教学内容、形式和教学资源的安排，保障师生顺利开展线上教学和学习。

2.开课前两周建立2个领导小组微信群，通过视频会议布置安排教学工作。首先杜伦芳副院长根据学校教务部的线上教学有关要求制定了马院的线上教学实施方案，通过视频会议传达教务部的规定和马院的实施计划，然后安排课部主任和教研室主任层层制定具体教学实施计划。

3.马院本学期共开设5门课程，其中4门实行网上教学，包括《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《大学生就业指导》《大学生涯规划与职业发展》。这四门课的负责人分别建立了四个微信或QQ教师群，举行2-3次线上具体操作培训，召开多次视频会议讨论线上教学方案、具体授课内容和形式。

4.根据“院—课部—教研室”三级线上教学实施办法，修订了线上教学大纲，制定了教学日历。为了保证教学质量，我院按照统一的教学大纲、教学日历和过程教学（包括辅学资料、讨论题、作业题和小论文）进行实施。

5.打通师生联系互动渠道。每个任课教师与自己所授课班级建立QQ群并加入微助教课堂，确保老师与每个学生能联系上，能有互动交流。

二、本周教学基本情况

思想政治理论课部开设两门在线教学课程，《马克思主义基本原理概论》（周课时6学时），共有5位教师参与授课，授课对象为2019级商学院、艺术学院、外国语学院、体育学院学生，到课率基本达到100%；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（周课时12学时），共有11位教师参与授课，授课对象为全校2018级学生，到课率基本达到100%。

综合素质教育课部开设两门课程，《大学生就业指导》（周课时4学时），共有14位教师参与授课，授课班级为17级全体学生（包括专升本），到课率在98%-100%之间；《大学生涯规划与职业发展》（周课时2学时），共有21位教师参与在线授课，授课学生班级为19级全体学生，到课率基本达到100%。

三、在线教学授课情况

前期4门课的课程负责人分别组织了集中备课、在MOCC平台网上操作学习、课程资源异步SPOC改造、课前学生认证、学生名单导入、课前师生建群沟通、网络测试等环节，目前四门课程已经顺利完成了本周规定课程的学习。

思想政治理论课部由课程负责人在中国大学慕课MOOC平台上建设课程，导入资源，学生根据教学安排登录中国大学慕课MOOC平台进行学习，学生在中国大学慕课MOOC平台学习完后，老师通过教学辅助软件（微助教或QQ群等）对学生进行学习指导，包括观看相关知识视频、组织签到、进行主题讨论、布置测试题目、答疑等。

综合素质教育课部在教学过程中大多数老师使用直播（QQ直播、订订直播、腾讯会议、QQ语音、超星直播等形式）+慕课+分组讨论+作业形式，在课后组织老师积极分享上课直播感受，大家相互学习，从学生反馈来看QQ直播、腾讯会议、超星直播等形式效果比较好。

四、存在问题

（一）老师反映的在线教学目前的问题：

1.在课程管理后台中的“学生管理”分组这块，老师要一个一个手动查找然后添加到相应的分组里面去，对于综合素质课部相关课程，每个头像一般是一百多人的教学头，任务量非常大，不进行分组管理，对学生的学习情况和进程难以识别。

2.老师对慕课平台还不熟悉，容易出现技术问题。

3.网络平台不稳定。

4.网络教学对学生自觉性要求很强，部分不自觉的学生的教学效果监督起来难度比较大。

5.如果学生不及时和老师沟通，那么老师就无法掌握学生的整体学习效果。

（二）学生反映的在线教学目前的问题：

1.目前观看资源在流量方面还是有些问题，学校前面说的免费流量到目前没有到位，有些家里没有wifi同学觉得有些困难。

2.平台经常卡顿，影响学习，有时候签到不了，担心影响成绩。

3.在慕课系统上，有的学生用户名无法登录、有的学生账号之间无法关联学时，无法确认自己的学习进度，学完了没有显示学习时间，导致反复刷。

4.很多学生没有电脑，手机学习比较不方便。

5.有时候老师发的消息没有及时看就容易错过（比如QQ群）。

6.学习量稍微有点大，精力有时候跟不上。

7.目前学生有的因密切接触被隔离，有的在村里上课条件较差，还要参与所在地执勤等工作，希望学校能将考勤方式和提交作业方式更加灵活变通。

五、改进措施

1.希望学校尽快落实解决在线学习免费流量问题。

2.向中国大学慕课MOOC平台及时反馈技术问题，尽早解决网络卡顿，学生学习后显示不了学习进度等问题；对于慕课平台不能正确显示学时的问题，建议老师通过返校后检查笔记，QQ群讨论和书面作业拍照上传的方式弥补。

3.要求老师对章节内容进行适当的补充，在教学安排中增加每章节重难点的答疑，把重难点制作成文档下发给学生。

4.鼓励老师采用直播的方式对学生的问题进行答疑。

5.要求老师加强和学生的联系，及时响应学生的问题，对部分学习主动性差的学生要重点关注和督促学习。

6. 本着尽量减轻学生负担的出发点，灵活设置课程形式，灵活调整授课方案，教学方式。

万事开头难，课程负责人在前期的准备工作中付出了艰辛的劳动，加班加点做方案、建资料库等。好的开始是成功的一半，在全国人民众志成城抗击疫情的特殊时期，我们一定会坚守本职岗位，做到守土有责、守土负责、守土尽责，坚决保质保量完成好教学工作。

马克思主义学院 2020年2月21日