一、本周教学基本情况

思想政治理论课部开设两门在线教学课程，《马克思主义基本原理概论》（周课时6学时，周一、二、四每天上午10：30-12：00上课），授课对象为2019级商学院、艺术学院、外国语学院、体育学院学生；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（周课时12学时，周一到周六每天上午10：30-12：00上课），授课对象为全校2018级学生。授课教师共16人，其中专职教师14人，兼职教师2人。本周学生到课率在99%左右。

综合素质教育课部开设两门课程，《大学生就业指导》（周课时4学时，周一、周三每天下午15：50—17：30上课），共有14位教师参与授课，授课班级为17级全体学生（包括专升本），到课率在98%-100%之间；《大学生涯规划与职业发展》（周课时2学时，周三每天下午14：00—15：40上课），共有21位教师参与在线授课，授课学生班级为19级全体学生，到课率99%左右。

二、在线教学

（一）在线教学过程安排（四门课程基本相似，以概论课为例）

9:00之前，老师在QQ群里发布当天学习内容和学习要求。

10:30之前，基本完成大学慕课上的视频收看，随后开始“微助教”签到，如有特殊原因在上课期间不能签到的可以向老师说明后请假。

10:30-11:00，学生在线上自主学习，观看视频、课件，微助教上讨论、做习题，老师在QQ上回复学生学习过程中的问题。在学习过程中老师会根据当天的学习进度，对当天的学习知识进行讲解，并提示学生重难点。

11:00-11:25，老师们通过视频录像、语音视频、QQ屏幕分享（即视频直播）、WORD文件等方式给学生串讲、总结并解析重难点。

11：25-12：00，针对微助教上讨论的问题和习题中出现的错题进行答疑（具体方式同上）。

（二）在线教学情况

本周教学情况良好，各课程均按照教学计划进行开课。从授课资源来看，主要使用中国大学慕课平台资源进行知识点学习；从答疑互动渠道看，思政课部主要是微助教和QQ群，综合课部主要采用蓝课云、慕课堂、北森吉讯在线测评平台、超星直播、腾讯课堂、腾讯会议等；从授课方式的效果来看，QQ直播和腾讯会议等平台直播相对稳定，但也会出现网络不流畅现象；从老师们教学态度来看，课前老师们积极认真做好备课，安排授课环节，课中，一般采用课前布置慕课视频、收集问题+课中在线互动答疑+课后在线测评等授课形式，课后，教研室主任组织老师们分享上课感受，互相交流促进。通过这一周的教学改进和完善，老师们表示较第一周授课更加规范有序，同学们情绪也稳定、活跃一些，学生们参与课堂互动的积极性更高。

三、存在问题

除了客观上的问题如网络较差、卡顿掉线，慕课进度无法实时更新、显示等这些共性的问题之外，主要总结主观上的问题。

1.老师与学生互动交流不理想，老师们大多是自己解释和讲解知识点为主，没有照顾到学生的反馈；尽管学生发表讨论和观点，但不能个性化的进行辅导；直播的方式是较好的与学生沟通的渠道，但前期老师们用的少，今天才开始全面推广。

2.老师对学生的学习效果和学习完成进度关注不够，在不十分了解学生反馈的情况下，答疑也就显得针对性不强。

3.教师的教学互动手段较单一，长时间下去容易导致学生的倦怠感。

4．老师们教学水平也有待提高，串讲答疑不只是简单的知识罗列，而是要将碎片的知识串联起来，形成逻辑关联；课堂互动也不只是简单的提问，而是要对学生分析问题和解答问题的能力提升。

四、改进措施

1.加强师生互动交流，争取每次课或多或少通过直播方式与学生沟通。

2.加强对老师的教学监管，每周一次教学例会交流教学体会，集体备课，不断完善教学方法和内容。

3.加强老师的理论学习，不断提升理论水平，提高教学质量，督促老师们参与到我校教师学习发展中心的在线课程学习。

4.督促老师们每周搜集学生反馈意见，不断跟进了解学生的学习情况和效果。

5.要求老师相互听课评课，除了本院外，建议老师们到其他学院的课堂听课，学习借鉴其他学院老师的授课经验，提升授课水平。

                                                  马克思主义学院

2020年2月28日