为进一步提升《中国近现代史纲要》课程的教学质量与效果，增强学生对中国近现代历史的理解与认同，2025年2月14日，马克思主义学院组织了《中国近现代史纲要》集体备课会，《中国近现代史纲要》课程组教师全员参与。

课程负责人杨琦老师，就教学安排等问题做了布置。同时，对课程的《导言》部分就行了第一次磨课。

会议由杨琦老师主持，他首先强调了在新时代背景下，加强中国近现代史教育的重要意义，指出这不仅是对学生进行爱国主义教育的重要途径，也是培养新时代青年历史责任感和使命感的关键环节。随后，讲解了本学期的教学大纲的变化，以及线上线下混合式教学的具体安排。以《导言》部分为例，围绕课程目标、教学内容、教学方法及评估体系等方面展开了深入交流与讨论。

在教学内容方面，以1840年至今的历史为主线，穿插重要历史事件、人物传记、社会变迁等多维度内容，确保课程既全面又深入。特别强调要结合最新研究成果，更新史料解读，使教学内容更加贴近历史真相，增强说服力。同时，注重融入新时代中国特色社会主义思想，引导学生从历史中汲取智慧和力量。

教学方法上，鼓励采用案例式教学、讨论式教学等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。利用多媒体技术、网络资源等现代教学手段，丰富课堂表现形式，让历史“活”起来，增强学生的参与感和体验感。

最后，杜伦芳教授认为通过集体智慧的碰撞，不仅明确了教学方向，也为提升课程质量奠定了坚实基础。她鼓励所有教师继续深化教学研究，不断创新教学方法，为培养具有深厚爱国情怀、广阔国际视野的新时代青年贡献力量。

此次《中国近现代史纲要》集体备课会的成功举办，标志着该校/院在历史教学上的又一重要进步，为推动中国近现代史教育的高质量发展迈出了坚实步伐。