为帮助青年教师尽快适应和胜任高校教学工作，提升教学质量，我院马克思主义基本原理教研室组织几位青年教师开展了教学公开课。第一位授课教师上官春晓，于11月24日上午10:20在3教107开讲，教研室无课教师全部参与听课。

公开课伊始，首先由学生小组展示哲思一刻的内容，介绍的是德国哲学家海德格尔。整体思路从哲学家的生平简介、核心思想和当代启示三个方面展开。学生以海德格尔的“此在”观点为切入，强调了人类特有的存在方式，即人类作为有意识的存在体在世界中的存在状态。以此鼓励大学生勇敢追寻“存在”的意义，活出本真，活出意义。上官春晓老师对学生的汇报给出了较高评价，随后开始了公开课的讲授。

本次公开课的内容围绕马克思主义基本原理的第四章展开，上官春晓老师首先对马克思的劳动价值论进行了回顾：马克思通过揭示商品的二因素和劳动的二重性阐明了劳动创造价值的理论，具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值，而商品的价值量则由生产商品的社会必要劳动时间所决定，马克思的这些观点超越了以往哲学家和经济学家对于价值源泉的探讨，在当今仍具有时代意义。通过一段视频的播放，上官春晓老师又讲解了贯穿资本主义商品经济的基本规律——价值规律的内容以及价值规律的表现形式，通过提问引导学生思考：价值规律的表现形式是否违背了价值规律的内容？学生随即展开了热烈的探讨，并表达了自己的观点。这种启发式与互动式的教学不仅调动了学生学习的积极性，也有利于帮助学生更好的理解和掌握知识点。

马克思主义基本原理教研室组织的这一场公开课，既是对青年教师授课能力的阶段性考查，也给新进青年教师提供了一次交流学习的机会。青年教师应以此次公开课为契机，不断探索教学创新路径，将理论知识与时代热点、与学生实际相结合，真正发挥思政课铸魂育人的核心作用。