为深化《马克思主义基本原理》（以下简称 “马原”）课程教学改革，激发学生自主学习与独立思考能力，本学期以来，我院在马原课堂增设“哲思一刻”特色环节。

该环节鼓励学生结合课程理论与现实生活分享观点、碰撞思想，涌现出一批优秀案例，让马原课堂真正成为涵养思辨能力、传递真理力量的育人阵地。任课教师则适时引导，从理论层面厘清概念边界，让学生在思辨中深化了对经典理论的理解。

“哲思一刻”环节的设置，打破了传统课堂“教师讲、学生听”的单向灌输模式，构建起“自主探究—分享展示—互动研讨—教师点拨”的新型教学闭环。