为深入推进思政课改革创新，打破传统教学模式壁垒，让理论学习更具吸引力、互动性和实效性，2025年3月10日起，我院对23级部分班级的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，创新设置AI数字人讲思政课小组实践作业，将人工智能技术与思政教育深度融合，探索“科技+思政”的育人新路径，让思政学习从“被动接受”变为“主动创造”。

“传统思政课理论性较强，部分学生存在‘听得懂、记不住、用不上’的问题，难以充分调动学习主动性和创造性。”负责该课程的教师程权明介绍，引入AI数字人实践作业，核心初衷是立足新时代思政教育要求，贴合当代大学生熟悉数字技术、乐于创新探索的特点，破解传统思政实践形式单一、参与度不高的难题。同时，也是响应“人工智能+教育”的发展号召，落实思政课内涵式发展要求，让技术服务于价值引领，引导学生在运用AI技术的过程中，深化对党的创新理论的理解与认同，实现“技术赋能”与“育人实效”的双向奔赴。

据悉，本次AI数字人讲思政课小组实践作业以“理论阐释+技术实践”为核心，分阶段、有步骤有序推进，确保实践效果落地。作业实施前，课程教师结合学生专业特点，开展AI数字人制作基础培训，讲解数字人制作、脚本撰写、语音合成等核心技巧，同时明确作业主题范围——围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中的核心知识点，如中国式现代化、高质量发展、生态文明建设、青年责任与担当等，确保内容的政治性、理论性和准确性。

目前，23级部分班级的AI数字人讲思政课小组实践作业已全面启动，各小组正积极投入到脚本撰写和数字人制作中。下一步，学院将持续关注实践进展，收集学生反馈，不断优化实践方案，进一步深化“AI+思政”的教学改革，让科技之光照亮思政育人之路，让党的创新理论在青年学生心中落地生根、开花结果。