为创新思政课堂教学形式，深化红色文化育人实效，提升思政教师课堂感染力与育人能力，9月11日，在综合楼1401，我院特邀长江大学影视心理分析师姜琦老师开展《长津湖》沉浸式影视思政示范课专题研讨活动，会议由马克思主义学院院长张丽主持，全院无课老师参会。

姜老师以“红色经典《长津湖》”为主题，围绕“从自愿跟随到志愿信仰，走过百里、千里、万里”的核心线索展开，采用分段观影、问题链导学、小组研讨、分享感悟的沉浸式教学范式。活动从基础设问开启：新中国为何要抗美援朝？战前的伍万里是什么样的少年？由此引导大家回到历史现场，认识时代背景与人物初始形象。接着设置多个共情讨论问题，推动老师们换位思考，聚焦人物成长，使大家清晰看到伍万里从“为亲人而战”逐步成长为“为家国而战”的思想蜕变。最后立足现实追问：和平年代还需要军人荣耀与志愿精神吗？生活中自愿和志愿有什么不同？我们该如何践行志愿本心？从而把抗美援朝精神与教师的工作、生活和育人责任紧密相连。

“讲课必先共情，育人必先动心。”姜琦老师为本次示范课反复打磨课件，甄选素材、梳理逻辑。她强调，思政教学切忌满堂灌，问题引领、小组讨论才是课堂核心。教师不应急于向学生灌输结论，而要通过提问引导学生自主思考，让红色精神真正走进内心。她结合心理学视角谈到，利他奉献的志愿精神，能够拓宽人的格局，使人获得更长久的安宁，这正是思政教育要传递给青年学生的重要价值。

在交流分享环节，老师们结合观影体验畅谈感悟。多位教师表示，以往观影多被宏大的战争场面震撼，而经过本次问题链引导的深度解析，自己对冰雕连战士的信仰与牺牲有了更深理解，也更加体会到国泰民安背后国防力量与军人的坚守，更要在本职岗位上甘于奉献、服务集体。

活动最后，张丽院长对姜老师远道而来倾情授课表示感谢，并肯定其将心理学、影视教育与思政教学融合的创新方式。张丽表示，后续学院计划将“红色影视+问题链导学”模式纳入教学与科研探索，组织教师剪辑影片片段，把这套问题设计运用到课堂实践中，让家国情怀在沉浸式学习中潜移默化地进入学生内心。本次教研是我院思政教学创新的一次有益尝试。下一步，学院将继续深挖红色影视育人资源，以问题引导思考，以共情浸润心灵，推动思政课从“单向讲授”转向“沉浸式感悟”，真正落实立德树人根本任务。