为进一步优化《马克思主义基本原理》课程教学内容，打磨课堂教学细节，提升课程教学质量与育人实效，扎实推进理论教学与实践教学深度融合，2026年9月17日晚，我校《马克思主义基本原理》课程组组织全体任课教师召开线上集体备课会议。本次会议重点围绕课程第二章教学内容优化、课程实践环节辩论赛教学创新方案活动开展两大核心议题展开集中研讨，会议由课程组负责人周双玥主持，尹轻舟和周双玥两位老师主讲。

首先，尹轻舟对第二章“实践与认识及其发展规律”进行了备课分享。他结合课程教学大纲、学生学情特点以及思政课程育人要求，系统梳理了马克思主义认识论的核心知识点、教学重难点、逻辑框架及授课思路，详细阐述了本章课程的教学设计、案例选取、重难点突破方法以及课堂互动设计方案，同时针对日常教学中常见的知识点误区、学生理解难点进行了重点分析，为后续课堂教学开展提供了清晰的授课框架和思路指引。

随后，周双玥就课程核心实践环节——主题辩论赛的整体开展方案进行专项介绍与部署。她详细说明了辩论赛的活动主题、参赛规则、赛程安排、分组方式、评分标准等关键内容，结合课程理论教学目标，明确了辩论赛旨在以辩促学、以论明理，引导学生将马克思主义认识论相关理论知识运用到思辨实践中，锻炼学生的逻辑思维、语言表达和理论应用能力，切实实现理论知识与实践思考的有机结合。

在交流研讨环节，与会教师围绕本次备课内容展开热烈讨论，轮流分享个人授课经验与教学思路。各位老师结合自身课堂教学实际，针对认识论章节的理论讲解方式、时政案例融入、重难点拆解以及辩论赛的开展等方面提出了差异化的优化建议，进一步完善了整体教学设计，为提升课堂教学的深度和趣味性筑牢基础。

会议最后，教学副院长赵萌对本次集体备课会成果进行总结点评。她充分肯定了本次备课会的扎实成效，认为本次备课主题明确、重点突出、研讨深入，既夯实了理论课堂教学基础，又细化了实践教学环节，有效助力课程提质增效。同时，她对后续课程教学工作提出明确要求：一是全体教师要深耕教材、细研理论，持续优化教学设计，创新教学方式，让抽象的马克思主义理论知识具象化、生活化，提升课堂吸引力；二是要高度重视实践教学环节，依托辩论赛等特色活动，搭建学生理论实践平台，充分调动学生自主学习、主动思考的积极性，持续提升《马克思主义基本原理》课程的育人质量，充分发挥思政课程立德树人的核心作用。

此次集体备课会的顺利开展，有效统一了课程教学思路、细化了教学与实践工作安排，为后续课程教学有序推进、实践活动落地实施提供了有力保障。下一步，《马克思主义基本原理》课程组将以本次备课会为契机，持续深耕教学、精益求精，不断创新教学模式、丰富教学载体，推动理论教学与实践教学深度融合，切实提升思政课程育人实效。