9月21日，概论教研室主任程权明老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上，一堂别开生面的《毛泽东选集》经典阅读实践课顺利开展，切实推动思政课堂从理论讲授走向原著研读实践，着力落实“会思考、会学习、会沟通、会动手、会生活”五会核心能力培养。

课堂上，同学们携带自行打印的《毛泽东选集》完整篇目，进入沉浸式独立研读环节。大家沉心品读红色原著，在文本之上当堂手写批注，结合历史背景、教材知识点与现实感悟写下思考，严格完成不少于三处、总字数500字以上的批注任务，在字里行间与经典对话。

独立研读结束后，课堂转入小组内部研讨交流。各小组成员轮流分享阅读感悟、批注要点与阅读困惑，组内推选优秀批注样本，汇总共性问题。随后课堂随机抽取小组进行集中展示，同学们分享经典选段，抛出阅读过程中产生的疑问。程权明结合教材内容对学生困惑逐一点拨，打通原著文本与课堂理论知识，引导学生读懂理论形成的时代逻辑与实践逻辑。课后同学们通过学习通完成答题并上传批注材料，教师同步开展纸质材料抽样核验，保障实践教学实效。

本次实践课跳出单向灌输的授课模式，坚持读原著、学原文、悟原理，把第一手红色文献引入思政课堂，引导学生变被动听讲为主动探究。以读促思、以研促学，既深化学生对马克思主义中国化时代化理论成果的理解，也锤炼学生思辨探究、协作表达的综合素养。课程以实践教学赋能课堂改革，丰富思政课教学形式，为持续提升思想政治理论课教学质量、增强思政课堂的感染力与实效性进行有益探索。