为创新思政课堂教学形式，提升理论课堂感染力与育人实效，9月22日下午，我院张欣雨老师在1-107教师开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》公开课，授课内容为第二章新民主主义革命理论第一节——新民主主义革命理论形成的依据，毛概课程组无课教师共同观摩。

课前，学生以当代青年熟知的网络热门角色“紫薯精”为切入点开展焦点述评，结合文艺现象提出文艺创作应当扎根人民、贴近群众现实生活的观点。张欣雨对学生发言予以细致点评，并顺势完成课堂导入，指出旧中国封建统治忽视群众生活，形成“国不知有民，民不知有国”的涣散局面。而新民主主义革命时期，中国共产党凝聚广大人民群众，团结各方力量抵御外敌入侵、挽救民族危亡，为革命胜利筑牢群众根基。

课堂中，张欣雨老师条理清晰地梳理本课三大核心理论依据，即近代中国基本国情、革命时代背景、中国革命实践基础。课程以问题为导向，层层设问、启发引导，充分调动学生自主思考能力，让抽象的革命理论变得通俗易懂、可感可学。

本次公开课将网络青年文化与红色理论教学深度融合，课堂氛围活跃、教学设计新颖，育人效果突出。听课教师对本次公开课的创新思路与扎实成效给予一致好评，认为本节课堂教学扎实规范，可供参与听课的教师开展教研交流参考。