9月3日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室召开《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组第二次集体备课会。本次会议由闫昊老师担任主讲，教研室主任程权明、教授杜伦芳、副教授盛蕾等专家及全体任课教师参与，通过教学展示、互动研讨、专家指导等环节，为提升课程教学质量凝聚智慧。

闫昊老师以“东方开出实践之花”为主线，系统梳理了毛泽东思想的形成脉络与实践品格。其教学展示呈现三大亮点，一是案例新颖，紧跟时代脉搏；二是框架清晰，整体利于把握；三是互动设计，强化学生参与。

在互动研讨环节，与会专家结合教学实际提出建设性意见。程主任指出需优化教学资源配置，当前100余页的PPT存在“信息过载”问题，建议遵循“少即是多”原则，聚焦核心问题精简内容。

杜教授强调需深化教学目标导向，提到“教学有法，教无定法”。首先精准把握学情，设计“大小标题关键词提取”任务，引导学生自主构建知识体系，其次提升理论厚度，结合唯物史观阐释“时势造英雄”与“人民创造历史”的辩证关系，可引入关于“群众是真正的英雄”论述，最后创新导入设计，建议采用“问题链导入法”，激发学生探究兴趣。

盛教授强调需统筹教学内容布局，提出“详略得当”的教学策略，一是突出重点，深入剖析实事求是思想路线的形成过程，避免与后续章节重复。二厘清概念，针对“政策与策略”的区别，帮助学生理解二者辩证关系。三是衔接体系，须有详有略，前略后详。

本次备课会通过思想碰撞与智慧共享，为优化课程教学设计提供了新思路。与会教师一致表示，将以此次研讨为契机，进一步打磨教学内容、创新教学方法，引导学生从毛泽东思想中汲取奋进力量，在新时代新征程中践行“东方实践”的使命担当。