9月18日中午，环境设计专业根据上学期教学类检查结果，深入分析当前教学中存在的问题，并围绕规范课程过程、存档材料及推进核心课程评估、加强课程建设等核心议题展开讨论，旨在进一步提升教学质量与人才培养水平。

在总结上学期教学类检查结果时，环境设计专业发现，尽管在教学成果上取得了一定成绩，但在课程过程管理、存档材料规范性及核心课程评估等方面仍存在不足。针对这些问题，专业团队决定采取一系列措施加以改进。

首先，为规范课程过程，环境设计专业将细化教学管理制度，明确各教学环节的具体要求与标准。通过定期的教学检查与反馈机制，确保教学计划、教案、教学日志等材料的完整性与规范性，提高教学过程的透明度和可控性。同时，在存档材料方面，专业将对标新版的课程存档材料要求，对各类教学文档、学生作品等进行更加规范的归档与管理。

其次，环境设计专业将重点推进核心课程评估工作。通过对标评估指标体系，对核心课程的教学目标、教学内容、教学方法及教学效果进行全面梳理。结合评估结果，对课程进行有针对性的改进与优化，确保核心课程的评估在本学期全部进行课程评估。

此外，为加强课程建设，环境设计专业还将积极探索校企合作、产学研结合等多元化教学模式。通过邀请行业专家参与教学、引入企业真实项目等方式，提高课程的实践性与应用性，增强学生的就业竞争力与创新能力。

未来，环境设计专业将继续秉承“规范、创新、质量”的发展理念，不断优化教学管理机制与课程体系建设，为培养更多高素质的环境设计人才贡献力量。