11月8日下午，医学检验技术系在1119办公室开展了专业课程思政建设交流活动，由汪大巍老师对《人体解剖学》课程思政建设的设计和体会进行了交流，医学检验技术系全体教师参加了活动。 

  汪老师首先对《人体解剖学》课程的基本性质和任务进行了介绍。《人体解剖学》是医学检验技术专业的一门专业基础课，是按照人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它医学检验相关课程的重要基础课。对于帮助学生系统地掌握人体各器官配布、形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖基本技能，培养学生的高度责任心、人道主义情怀和良好的医学职业道德素养具有较关键的作用。

  接着，汪老师具体介绍了如何在《人体解剖学》课程中挖掘专业知识与思政元素的融合点。在绪论中，通过介绍现代解剖学奠基人维萨里在宗教迫害的氛围下，坚持从事解剖学研究，写出了《人体结构》一书，引导学生认识和坚持科学精神；通过播放遗体捐献仪式的短视频，培养学生的奉献精神和人文关怀精神；通过运动系统骨骼发育由不成熟到骨质疏松的全过程讲解，引导学生关心父母；通过呼吸系统结构与功能的介绍，结合目前新冠病毒感染特点，培养学生高度责任心、人道主义情怀和良好的医学职业道德素养；通过女性生殖系统结构与功能的介绍，培养学生特别是女学生自尊自爱，关心妇女身心健康；通过心脏结构与功能的介绍，引导学生关爱老年人。

  最后，老师们围绕《人体解剖学》课程思政建设展开了探讨，一致表示该门专业课程思政建设经验为其他专业课程提供了宝贵的借鉴意义，同时对于该门课程的思政融合点、课堂教学方式、教学全环节课程思政的进一步融合等提出了各自的建议。系主任杨艾玲老师认为本次的交流活动有利于教师之间的相互促进，推动教学质量的提高，医学检验技术专业的专业课程已陆续开设，课程思政建设应围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》中对医学类专业的课程思政建设要求开展，注重加强医德医风教育，培养学生的医者精神。