为加强我院实验中心实验课程规范建设与管理，促进实验教学质量不断提高，10月17日，我院实验中心组织了课程考核管理文件学习的专题会议，主要学习了武汉华夏理工学院课程考核管理工作条例，以及课程过程考核质量标准等课程考核管理文件，实验中心全体教师参与此次学习交流。

课程建设，是学科专业建设的基础，是人才培养的核心要素。课程的规范考核与管理，是对教学效果的科学评价，能促进教学质量不断提高。此次专题学习会上，实验中心全体教师重点学习了武汉华夏理工学院课程考核管理工作条例中多元化考核评价设计要求，针对不同课程的特点，我们应坚持标准化与个性化相结合，注重过程考核和多元考核，突出能力和素质考核。大家还一起学习了课程过程考核质量标准，对考核目标、考核要求、考核方案、考核形式、考核内容、成绩权重、记载形式、材料要求、保存单位等内容进行了一一探讨，重点学习课程考核由过程考核和终结性考核两部分组成，注重过程性考核，并依据课程的性质，设置不同的比例，一般为40%—60%，还可以使用超星学习通等平台进行信息化教学，并保存过程性考核支撑材料。

实验中心新老教师通过此次专题学习会相互探讨交流，明确了课程过程考核的重要性，对课程的多元化过程考核有了新的思路，大家将在优化实验课程考核、管理方式的基础上，不断推进实验课程规范建设。