2022年4月21日，生物与制药工程学院分析化学课程组针对本学期开课的分析化学课程面向授课学生开展了问卷调查并进行了整理分析。

  付敏老师与杜松云老师分别担任制药工程系、生物制药系及医学检验技术系的分析化学理论课程的主讲教师。在课程教学中，通过学习通平台，对学生进行了一次问卷调查（向学生发布了一份调查问卷）。问卷的主要内容为在分析化学课程授课中，学生对于课程思政内容融入的接受程度、感兴趣的内容、教学方式及印象深刻的其他课程中的思政内容等反馈。本次调查问卷发出194份，收回185 份，两位老师对学生反馈的信息进行了收集，整理工作由吴沁林老师完成。具体问卷结果见图1、图2。

图1 分析化学课程思政开展情况调查

         图2  学生感兴趣的内容、方式调查

  根据学生在调查问卷中反馈的信息，付敏老师、杜松云老师对问卷进行了认真的分析后了解到：92.2%的学生认为自己对分析化学课程中的课程思政内容有所了解；95.6%的学生认为课程思政对生活和学习有一定的作用；95.6%的同学认为课程思政是有必要的；95.6%的同学对课程思政持欢迎态度。以上数据表明，分析化学中融入的课程思政是受到学生普遍欢迎的。学生较为接受的课程思政内容是与专业知识相结合的（36.7%）、关于理想信念教育（51.2%）和职业素养教育的（25.6%）内容，以短视频形式呈现（38.9%） 。关于学生印象深刻的课程思政内容的调查中，出现频次最多的关键词是讲座。

  根据以上信息与反馈，分析化学课程组将对课程中思政内容进行整理与修改，以便以后的授课中能让课程思政更加“润物细无声”的融入学生学习、生活中，并增强课程思政的实用性。