大地复苏，万物萌生，生物与制药工程学院的学子们也陆续迎来了开学第一课。毕业班的学生们也面临毕业论文实验的开展。张高博老师去年指导的学生获得了校级优秀论文，今年也承担了5位生物与制药工程学院学生的毕业论文指导教师。3月3日，张老师召集了5位毕业生进行了毕业论文内容的指导，4位大一新生也进行了旁听学习。

会议开始，张高博老师针对大家毕业论文中整个技术进行讲解，并引导式地提出了问题，让同学们自己尝试用所学理论去解决实际问题。通过点突变、基因敲除和基因插入的案例，循序渐进地帮助大家体会分子生物学中的乐趣。随后针对17级毕业生们在论文书写和关键内容上的问题进行了一一解答。张老师的举例与引导非常通俗易懂，21级学生虽然缺乏相关背景知识但是也能很好的把握到关键。

结合学科特点，张高博老师制定了“以老带新”培训模式，由老生为新生讲解自己的毕业设计内容，以及相关设计原理，21级学生在讲解过程中提出疑问。在此过程中，不仅帮助新生学习了专业知识，也帮助老生查漏补缺，提升答辩水平。

会议最后，老生采取“一对一，结对子”的模式对新生进行单独指导，有效提高了大家的学习效率。通过“以老带新”的培训模式，充分发挥了老生经验上的优势并激发了新生的主观学习能力，熟悉分子生物学的相关技术，为接下来的学习打下坚实的基础。