12月18日，我院制药工程系在综合楼1119办公室召开了“因材施教”教学方法经验交流会，制药工程系全体教师参加了此次会议。

召开此次交流会，目的是希望老师们通过日常教学积累发现好的因材施教教学方式方法，提高教学水平，激发学生学习兴趣。会上，老师们根据各自教授的课程性质不同，学生学习能力的差异，谈到了很多有代表性的教学方法。有的老师提出在讲授《药理学》、《药物分析》等专业课时，因学时有限，部分章节知识点弱讲，但这些知识对考研的学生却很重要，因此在课上针对这些章节提出几个代表性的问题，通过串讲的方式用较少的时间完成教学任务，同时兼顾考研学生的需求；有的老师提出在讲授《无机化学》、《有机化学》等多作业学科基础课时，通过布置作业及时批改，可以了解学生学习基础的不同和学习能力的差异，及时掌握学生在哪些知识点上的理解还存在问题，根据作业完成情况反馈学生个体差异，因材施教。有的老师提出教学的深度、广度、速度要适合绝大多数学生的接受能力。教学应该从大多数学生的实际出发，按照他们所能接受的程度进行教学。对学生的接受程度不能估计过低，而降低教学要求，使学生“吃不饱”，影响培养质量；也不能估计过高，使教学内容过难、过多，使学生“吃不了”，而完不成学习任务。所以，因材施教就要根据大多数学生的情况，正确处理好教学中的难与易，快与慢，多与少的关系。

通过此次交流会，老师们一致认为教育应以人为本，尊重学生个体差异，因材施教，促进学生个性发展。