最近一周，武汉经历了暴雨的侵袭，成为一片汪洋，但并不能阻挡化工师生对于专业设计的热情。化学工程与工艺专业13级全体学生在曾洁和赵蕾两位老师的带领下，在教室3-510进行为期三周的化工专业设计。

   本次专业设计内容为年产某万吨98%硫酸干燥塔工艺设计。要求学生根据老师所给的产量和净化工段来气组成的工艺条件，在所给范围内自行选择吸收酸浓度、温度以及干燥指标、转化工段指标等数据，并根据调研和查阅文献所得的数据，完成物料衡算、热量衡算、干燥塔工艺计算和附属设备选型四部分计算，在此基础上，完成设计说明书的编写以及干燥塔装配图和流程图的绘制。

   专业设计开始之初，天气闷热，酷热难耐，教室里没有空调，但同学们都能够按照老师规定的时间来教室上课，认真聆听每一个需要注意的细节；而后，又赶上接连几天的暴雨，师生共同见证了“武汉每天不一样”，但老师们为了避免迟到，提早出门，都按照约定时间出现在教室，同学们深切感受到了老师的敬业精神，学习热情反倒因为暴雨而高涨许多，在雨中保护图纸免受淋湿，按时去教室计算和画图。路过教室会发现，3-510时而熙攘，那是化工学子们在为一个问题进行激烈讨论，共同商议解决方案；时而安静，那是指导老师在引导式地教授处理化工设计问题的方法。

   其中，一班的余新敏同学十分认真，计算的草稿写了几十页，又誊写了一遍，由于数据计算方法原因重新算了四五遍，流程图大修了三次，但他并没有因为多次修改而影响积极性，特别有耐心，他表示这次专业设计不容易，可以说是苦多于甜，但收获很多，最重要的是培养了自己查资料独立解决问题的能力。大部分学生表示，一个干燥塔工艺设计看似简单，实则涉及到许多细节问题，如一个再分布器的选型都有相应的标准为依据，在老师的耐心指导下，此次实践学习对以后的工作或学习来说都是一份宝贵的经验。

   此次专业设计分别经历的武汉的酷热和暴雨，都展现了化工学子的吃苦耐劳精神；此次实践教学环节不仅可以巩固了以前所学过的知识，还进一步拓宽了学生的知识面，让学生懂得理论与实际结合的重要性，提高了学生的独立思考能力，培养了团队协作精神，增强了学生的工程设计与实践能力。