4月21日中午12时30分，生物制药系于1110会议室召开“现代化教学资源与手段有效融入课堂暨期中教学检查交流会”。此次会议由生物制药系主任吴春姗主持，全系教师参会。

会议伊始，李樾老师分享她在清华大学克隆班学习《现代生物学导论》课程的感悟。该课程由清华大学生命科学学院杨扬教授主讲，通过启发式教学融合生命科学前沿与生物医学热点，构建“课前预习自测-课中互动讨论-课后拓展创新”的三阶联动模式，并借助雨课堂弹幕答疑、实时答题等功能，显著提升学生参与度与知识留存率。李樾老师表示，此次研修让她深刻体会到混合式教学的范式变革力量，为构建动态教学评价体系及培养跨学科问题解决能力提供了重要借鉴。

李樾老师的分享引发了与会教师的热烈讨论。大家一致认为，传统教学资源已难以满足学生多样化需求。在信息化时代，高校需整合线上线下资源，打造立体化教学资源库：一方面引入国内外顶尖高校优质课程，另一方面自主开发数字化教学资源，以直观方式呈现抽象知识，增强学生学习兴趣与理解能力。教师们同时强调，教学手段创新是提升教学效果的关键。需摒弃“满堂灌”模式，采用启发式、探究式、讨论式等多样化教学方法。小组合作学习成为焦点，通过交流碰撞思维火花，培养团队协作与创新能力；案例教学法通过引入实际案例，引导学生分析解决问题，提升实践应用能力。此外，人工智能、大数据等技术的应用也成为研讨热点，智能辅导系统、学习分析平台等工具可为学生提供个性化学习支持与精准反馈。

吴春姗主任总结指出，教学资源的开发与教学手段的运用是永无止境的探索之旅。教师需主动拥抱新技术、新理念，持续优化资源库并创新教学路径。她鼓励全体教师以科研思维深耕教学实践，结合学科特色探索个性化教学模式，共同培育兼具创新思维与实践能力的卓越人才。

专题分享后，吴春姗主任主持召开期中教学检查总结会。会议围绕教学大纲执行度、教案规范性、2025届毕业论文要求及答辩安排、教师个人教科研发展等内容进行总结与部署。吴主任在总结过程中，还现场分享了她在课程建设过程中精心打造的生物制药专业课程思政案例库以及专业融通经典案例集等教学资源体系。这些资源体系不仅凝聚了吴主任在教学实践中的智慧与心血，更为全系教师提供了极具参考价值的教学范例，有助于进一步推动生物制药系教学质量与育人水平的提升。

展望未来，生物制药系将紧跟教育技术前沿，深化教学改革：定期开展教育技术培训与教学经验交流，搭建教师专业成长平台；引进优质课程资源与前沿理念，优化资源配置体系。全体教师将协同奋进，推动教学质量跨越式发展，为生物制药产业输送更多复合应用型人才。