近日，实验中心召开实验课程建设专题研讨会，旨在巩固课程思政建设阶段性成果，并全面启动校级一流课程申报与建设工作。会上针对《生物化学实验》和《有机化学实验》阶段性成果的基础上，正式向“课程思政示范课”与“校级一流课程”的双重建设目标迈进。

两门实验课程已初步形成了“知识传授、能力培养、价值引领”有机融合的教学模式，学生在实验操作规范性、科学精神领悟及职业责任感方面均有显著提升，课程教学评估获评“良好”等级，为后续的深化建设奠定了坚实基础。

立足新起点，会议聚焦“如何将课程思政内涵建设与一流课程标准建设相结合，实现双轮驱动、提质升级”这一核心议题展开了深入研讨。

第一：深化思政内涵，打造示范样板

与会教师提出， 需进一步深耕思政元素与实验教学内容的融合深度与广度。除了继续挖掘科学精神、家国情怀、职业道德等经典元素外，应更注重引导学生关注生物医药领域的前沿动态与国家战略，如围绕“新药研制”、“生物安全”等主题设计前沿讲座或拓展实验讨论，培养学生的创新意识、批判性思维与社会担当，力争建成具有辐射示范效应的思政教学案例库和特色模式。

第二：对标一流课程，优化教学体系

团队对照校级一流课程建设标准，从课程目标、教学内容、教学方法、评价机制、教学资源等方面进行了全面自查与规划。会议明确，下一阶段将着力推进信息技术与实验教学的深度融合，探索在线课程平台丰富教学手段；优化“全过程、多元化”的考核评价体系，加强对学生综合能力与素养的形成性评价；同时，持续更新实验项目，适当引入研究性、综合性实验，提升课程的高阶性和挑战度。

第三：凝聚团队智慧，明确任务分工

为确保建设目标落到实处，会议明确了下一步工作的任务清单与时间节点，并在教学资源开发、典型案例凝练、教学改革研究、申报材料准备等方面进行了具体分工。

教师们纷纷表示，将凝聚共识，协同发力，共同将《生物化学实验》课程建设为课程思政示范课，《有机化学实验》课程打造成校级一流课程，力争将专业实验课逐步建设为深受学生喜爱、育人成效显著、具有鲜明特色的课程。