近日，医学检验技术系召开BOPPPS教学模式探讨与交流专题活动，系全体教师参加了此次活动。此次活动旨在破解传统教学痛点，提升课堂教学质量与教师教学能力，推动教学模式向以学生为中心转型。

活动伊始，系主任杨艾玲围绕BOPPPS教学模式的内涵展开讲解，其涵盖课堂导入（B）、教学目标（O）、前测（P）、参与式学习（P）、后测（P）、总结（S）六大模块，能够有效帮助教师分解教学环节、识别教学盲点，实现教学效果的持续优化。同时，结合自身教学实践，杨老师分享了BOPPPS教学模式在《药理学》课程中的应用案例。最后，结合医学检验技术专业“重实践、强技能”的特点，强调了将BOPPPS模式与检验技术教学深度融合，对培养具备扎实专业素养和实践能力的检验人才的重要意义。

交流研讨环节，全系教师围绕教学目标设定、参与式学习形式创新、前测及后测方式优化等关键问题展开热烈讨论，大家各抒己见、交流经验、碰撞思路，针对实践中遇到的难点问题达成了诸多共识，形成了一系列可落地的教学改进方案。

此次BOPPPS教学模式探讨与交流活动，为医学检验技术系教师搭建了学习交流、共同成长的平台，推动了教师教学理念的更新和教学能力的提升。下一步，医学检验技术系将不断探索贴合专业特色的教学模式，聚焦学生专业素养和岗位胜任力培养，着力打造高效、生动、务实的专业课堂，为培养更多适应新时代医疗健康事业发展需求的高素质医学检验技术专业人才筑牢教学根基。