近日，医学检验技术系举行《临床生物化学检验技术》课程思政建设经验交流专题活动，系全体教师参加了此次活动。此次活动旨在推动课程思政与专业教学深度融合，破解《临床生物化学检验技术》课程思政建设中的重点难点问题，提炼可复制、可推广的教学经验，切实提升专业课程育人实效。

经验分享环节，《临床生物化学检验技术》课程负责人杨艾玲老师结合教学实践，重点介绍了课程思政建设的整体思路与实践成果。课程团队以“立足专业、融入思政、贴合临床”为原则，梳理各章节思政融入点，构建“理论教学+实践操作+案例渗透”的思政教学体系，融入“精准检验、守护健康”的职业理念，培育学生严谨细致、精益求精的工作态度，渗透医患沟通技巧与生命至上的医者情怀，引导学生尊重患者、关爱生命。同时，课程负责人分享了思政教学创新实践，通过案例研讨、小组讨论等形式，让思政教育自然融入教学，杜绝生硬说教，并强调，医学检验工作关乎患者生命健康，课程思政建设需紧密对接临床岗位需求，融入真实临床思政场景，帮助学生感知岗位责任、树立“以患者为中心”的服务理念，实现校园育人与临床岗位的无缝衔接。

交流研讨环节，系内教师也分享了各自课程思政建设的特色做法，并围绕思政元素挖掘、教学方法创新、评价体系构建等问题展开深入交流，相互借鉴、共同提升。

此次《临床生物化学检验技术》课程思政建设经验交流活动，为医学检验技术系教师搭建了学习交流、共同提升的平台，进一步明确了课程思政建设的方向与路径，凝聚了育人共识。医学检验技术系将以此次活动为抓手，持续深化课程思政建设，不断总结经验、优化方法，推动思政元素与专业课程深度融合，着力打造“思政+专业”的特色课程体系，切实提升人才培养质量，为新时代医疗健康事业发展培育更多德才兼备的医学检验人才。