9月28日中午12点40分，在制药学院1119办公室医学检验技术系召开了由全体教师参加的经验交流会。讨论会的主题有两个，分别是医学检验系的后期教学工作布置情况和教师暑期参加2024年全国医学检验信息化发展论坛经验交流。会议首先由系主任杨艾玲老师介绍了医学检验系10月～11月的总体安排，对2024年下半年教学工作进行全面布置。从开展核心课程建设，提高教学质量方面提出要求。

会议接下来由汪大巍老师介绍了暑期参加2024年全国医学检验信息化发展论坛的情况。会议主要由来自全国的医学检验专业专家作相关报告。首先是南方医科大学珠江医院党委书记、院长王前教授作信息化赋能医学检验教育报告。报告从南方医科大学2010年创新实验教学模式，进行虚拟仿真的摸索到2016年获批唯一的国家级虚拟仿真实验中心，数字切片从单细胞、全切片、疾病数字切片到在线培训考核系统的发展历程。近两年，南方医科大学推进医学检验虚拟创新创业平台，以产学研协同方式开发南方检验网，为全国的检验老师和同学搭建一个集云视频、虚拟实验、进修、考核的平台，希望全国的检验同仁都可以参与进来，共同完善南方检验网。包头医学院的王占黎教授从互联网检验系统、个人健康档案和管理、数字化检验平台搭建等三个方面全面介绍了包头医学院附属医院在检验人才培养体系方面的特点和成就。北京大学实验室与设备管理部副部长周勇义博士介绍了教育部关于一流虚拟仿真课程建设申报中的注意事项，以及如何在实验教学数字化背景下进行虚拟仿真医学检验课程改革。南方医科大学郑磊教授以“一心、两翼、三化”总结了实验诊断学的教学改革，即以学生为中心、创新能力和临床能力的培养、整合教学内容、智慧化教学方法、多元化教学评价。在两天会议时间中，先后有深圳大学的李乔亮教授、重庆医科大学陈婷梅教授、九江学院胡志坚教授等15位专家从人才培养、课程建设、学生临床能力培养、课程思政等多方面阐述了医学检验专业的建设。与会专家一致认为医学检验专业课程必须加强临床能力培养，与临床实际相结合，提高学生的实验技能操作。会议间隙，与会代表还分组进行了专业课程建设和课程思政的相关讨论，会议内容非常充实。

医检系的老师围绕专业课程建设、学生临床能力培养进行了热烈讨论，大家认为在今后的教学中需要结合临床实例逐步开展核心专业课课程建设，提高教学质量。最后杨老师对交流活动进行了总结。

本次交流会对如何通过课程建设提高教学质量展开了积极有效的讨论，对提高我系教师的实际教学能力有积极的意义。