为进一步落实《武汉华夏理工学院融合课程建设管理办法（试行）》（教务〔2021〕195号）文件精神，深入推进通专融合课程改革，近日，生物与制药工程学院实验中心组织召开通专融合课程建设专题研讨会。会议以校级课程思政示范课《生物化学实验》为典型案例，围绕课程目标、教学内容、教学方法、考核评价等核心要素展开深入研讨。实验中心相关课程负责人及团队成员参加会议。

会上，课程负责人刘桂艳老师介绍了《生物化学实验》课程的整体建设思路。该课程以校级课程思政示范课为起点，探索从“价值引领”向“素养贯通”的课程升维建设，致力于培养“专业扎实、能力高阶、素养贯通”的应用型人才。课程核心设计理念可概括为“一体·双驱·分层递进”：以生物医药真实问题探究为教学主体，将多个实验项目重构为“基础认知—分离分析—纯化鉴定”三大递进式项目链；同时采用“案例驱动”与“工具驱动”的双驱教学法，在每个项目链中融入前沿案例研讨，并借助信息化工具强化数据分析能力与数智素养。

在教学设计方面，课程组明确了“以生为本、产出导向、立德树人”的目标思路，将学校“五会”能力培养分层递进地融入不同教学阶段。考核方式以过程性评价为主导，学习过程、思维能力、协作能力、价值观念分别设置合理权重，并实行学术诚信一票否决制。

与会教师围绕通专融合课程建设的核心要素逐一交流研讨，重点梳理了目标思路的清晰表达、“五会”能力的分层融入路径、教学方式与考核方式的具体呈现策略。大家一致认为，该课程在教学设计上系统扎实，思政元素与专业教学融合自然，通识能力培养路径清晰，为实验中心同类课程的建设提供了可借鉴的范例。

下一步，实验中心将以此为契机，逐步推广通专融合建设经验，鼓励更多实验课程结合自身特点开展改革探索，持续推进实验教学质量提升。