2月21日上午，医学检验技术系全体教师在1110会议室召开“教师说课程”汇报会，教学副院长付敏参加了听课观摩。

汇报过程中，教师们对所授课程的建设情况进行认真梳理，围绕OBE教学改革、课程思政、教学方法与手段、课程资源建设等方面进行详细汇报，总结教学经验，剖析存在问题，探讨课程未来建设方向。

《药理学Ⅱ》课程主讲教师杨艾玲老师在课程教学中，以行业需求为导向，以创设问题为驱动，以有效互动为原则，以目标达成为核心，分别重构了教学内容、实施过程、教学方法及考核评价。通过课内与课外、线上与线下、个人与小组、中文与英文“四融合”，促进知识、能力、素质全面发展。

《人体解剖学》课程主讲教师汪大巍老师结合医学检验技术专业的毕业要求，强调该课程在实践中的重要性，在教学过程中，通过临床知识的融入，大量案例分析与图片展示，提高学生的课堂参与度，增强学习体验。

《临床微生物学检验技术》课程主讲教师徐宇歌老师在课程教学过程中，以学生学习成果为导向，确保学生的知识掌握度和实践应用能力。同时，在课程思政方面，她注重培养学生的批判性思维，引导其形成独立思考的习惯。

《临床分子生物学检验技术》课程主讲教师杨欢老师注重培养学生的岗位胜任能力，使其具备解决实际诊断问题的能力。课程依托校企合作平台，通过案例教学、翻转课堂等多种教学方式，提高学生的课堂参与度与实践能力。

《临床实验室质量控制与管理》课程主讲教师尹科老师立足“新医科”理念，要求学生从概念、思想等层面深入理解临床决策的重要性。通过实际案例分析，培养学生解决问题的能力，并增强责任意识。

《临床分子生物学检验技术Ⅰ》课程主讲教师田英老师注重调动学生课堂积极性，采取多种方式加强互动，通过临床案例强化学生的实践能力培养。

最后，教学副院长付敏对每一位老师的汇报进行了点评，提出了切实可行的改进建议。她强调，新进青年教师要注重掌握课堂教学技能，提升课堂教学水平，促进课堂教学质量的稳步提升。

本次“教师说课程”汇报会加强了新老教师之间关于教学经验和教学方法的交流，各课程主讲教师将针对课程建设中存在的问题，逐一改进落实，全面提高教学质量。