为深化OBE教学理念实践，推动课程建设与教学质量提升，近日，生物制药系在1110会议室召开“教师说课程”专题汇报会。教学副院长付敏参与听课观摩，与全系教师共同围绕OBE教学改革、课程思政、教学方法创新等核心议题展开深入交流。

汇报会上，生物制药系全体教师立足OBE教育理念，以学生为中心，系统梳理课程建设现状，结合行业需求与专业特色，从目标设定、内容重构、评价改革、课程思政等多维度进行汇报。教师们围绕主讲的专业课程，详细剖析了各课程在人才培养方案中的地位与作用，积极探讨如何将思政元素融入教学内容，通过案例分析、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合能力。在教学方法上，教师们分享了线上线下混合式教学的经验，展示了丰富的课程资源建设成果。进一步通过多样化的考核方式，更全面、客观地评估学生的学习效果。这种以学生为中心的教学方式，不仅有助于激发学生的学习动力，还能够更好地促进学生的个性化发展。

教师们准备充分，教学材料详实，说课环节精彩纷呈。他们生动有趣的讲课节段，充分展现了生物制药系教师扎实的教学功底和创新精神。此次活动不仅加深了教师们对课程的理解，也为进一步深化教学改革、提高教学质量提供了有益借鉴。

在《制药工程制图与CAD》课程中，吴春姗老师深度融合“中国制造2025”战略与“大国工匠”精神，以“案例贯穿、学生中心”为核心理念，创新教学设计：通过制药设备标准化制图案例，引导学生领悟精益求精的职业素养；依托小组项目任务，培养学生“科学思维-团队协作-实践创新”综合能力；结合行业前沿技术解析，激发科技报国情怀，逐步塑造“会思考、会学习、会沟通、会动手、会生活”的高素质应用型人才，为生物制药领域输送兼具专业技能与工匠精神的新生力量。

在《药理学》课程中，翁德会老师以“问题驱动+临床案例”为核心，重构《药理学》教学内容，设计“慢病用药方案设计”“药物不良反应推演”等实践项目，强化学生临床思维与决策能力。课程通过深度融入“生命至上”“科学严谨”等思政元素，通过“高血压降压机制”“超级细菌防控”“合理用药指南”等案例，引导学生树立职业责任感与社会使命感。

教学副院长付敏及在座的听课老师们都对说课教师给予充分的肯定，并针对课程提出改进建议。以OBE理念为牵引，通过“目标-成果”反向设计，将思政育人目标细化为可量化指标，破解了价值引领“空泛化”难题；立足学科特色构建差异化思政路径，工科课程突出“工匠精神”，实现专业与思政的“基因式融合”，借助智慧平台追踪学生价值观成长轨迹，推动教学闭环优化。

此次“教师说课程”活动的成功举办，标志着生物制药系在深化教学改革、提升教学质量方面迈出了坚实的一步。相信在OBE教育理念的引领下，生物制药系的教学工作将取得更加显著的成效，为培养更多高素质生物制药人才贡献更大的力量。