近日，第七届西浦全国大学教学创新大赛全国总决赛在西交利物浦大学落下帷幕。我校教师与来自全国各地高校的50组参赛选手同台竞技，多项作品获得不俗成绩，其中，艺术设计与传媒学院侯国栋团队的参赛作品《基于五会能力培养的摄影基础课程多元融合设计》获大赛二等奖。信息工程学院吕雪团队的参赛作品《基于“课创融合”的多维训练教学模式》获三等奖，马克思主义学院王星玥团队的参赛作品《基于“链接•融合•重塑”教学法的哲学通识课教学模式创新》获得优秀奖，外国语学院王丽丽教师的参赛作品《课创融合——探索大学英语课程教学改革新模式》获得参与奖。

本届赛事自于2021年5月21日启动，共吸引了408组1120名教师报名参与，经过资料初审、大众评审、实地调研、专家函评等评审环节后，入围第七届大赛决赛的50组参赛选手于2022年7月2日至3日登台角逐年度教学创新各大奖项，线上线下近20000教师及教育爱好者观摩决赛并参与互动，一展教育创新者风采。

其中，侯国栋团队的参赛作品《基于五会能力培养的摄影基础课程多元融合设计》分析了摄影教育新形势对学生能力的需求，开展了以五会能力培养为主的教学创新设计，从混合式教学、横向课课融合、纵向产学研融合、过程考核四个维度，通过线上线下相结合，引导多元化学习；课堂以知识和能力训练为主，通过课课融合、产学研融合，拓展课程难度和深度；提高过程考核比例，把思辨能力与拍摄等常规考核放在同等重要的位置，来达成教学创新目标。这种新颖的教学方法得到了比赛现场的专家评委和观赛教师的高度肯定。

吕雪团队的参赛作品《基于“课创融合”的多维训练教学模式》贯彻“以学生为中心，以项目为驱动，以任务为导向的线上线下混合式智能化教学”，基于课创融合、遵循成果导向教育理念、运用科研助教、以赛促学、以赛促教等教学手段，着重培养学生的创新能力，结合双闭环教学资源整合，实现多维化的人才培养。

王星玥团队的参赛作品《基于“链接•融合•重塑”教学法的哲学通识课教学模式创新》将课程的核心目标定位为“启智”，即通过“链接·融合·重塑”教学法，经由哲学通过研讨的方式，来帮助学生澄清对相关主题和社会现象的认知，通过专家讲授拓宽学生的认知，链接新领域，通过重塑激发学生的想象力、提升批判性思维能力，帮助学生获取与世界的良性互动的意识、能力和图景，让生活生动而又深刻。

王丽丽教师的参赛作品《课创融合——探索大学英语课程教学改革新模式》探索如何将语言教学结合学生的专业知识，将“互联网+”“挑战杯”等创新创业竞赛的内容融入课程教学，尝试课创融合，提高学生的语言应用能力，培养学生的创新创业能力。

我校人力资源部教师发展中心高度重视此项竞赛，精心组织了多次线上线下集中培训，积极邀请专家进行全方位指导，给参赛的教师团队提供全方位支撑，为本次大赛取得优异成绩提供了重要保障。今后，教师发展中心将继续推动“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，不断提高我校教育教学水平和人才培养质量。

侯国栋表示参加这次比赛，有机会与国内顶尖大学的同行进行交流和分享，学到了很多先进教学方法和理念，对于一些优秀教学团队在完善和改进课程内容、丰富教学资源方面“数十年如一日”的教改创新精神，特别深受感动和鼓舞。

人力资源部部长刘美云表示，参赛团队在现场进行展示的创新形式充满了惊喜，教师们通过教学方法的创新，让大家亲身体会课程的创新性和吸引力，这也让教师发展中心更加坚定了进一步探索教学方法改革、提高人才培养质量的决心。

据悉，西浦全国大学教学创新大赛（简称“大赛”）（XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学领导与教育前沿研究院(ILEAD)举办，是目前全国最具影响力的高校教师教学大赛之一，已经成功举办六届，是中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2021）》入选的国内普遍获得高校与社会认可的50项全国性教师教学竞赛之一，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”教学的创新举措。通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。