9月26日下午，学校在综合楼1402会议室召开通识教育专题工作会。通识教育委员会主任、董事长张晓东，常务副主任、商学院院长程艳霞，副主任、副校长李猜，副主任、外国语学院院长刘沛，全体委员，通识教育学院常务副院长胡春福及教研室成员参会。会议由通识教育委员会副主任、副校长丁成忠主持。

会议伊始，程艳霞通报了通识教育委员会成员变更情况。她指出，此次调整旨在适应教育改革的需求，强化统筹协调功能，为学校通识教育工作的深入开展提供更有力的组织保障。

丁成忠就学院人员配备情况作了详细说明。他强调，通识教育学院五大教研室的设立，是为了更好地整合教学资源，提升通识教育的专业性和系统性。同时，学院将进一步充实和优化教师队伍，为通识教育质量提升提供坚实的人才支撑。

胡春福结合双校区运行实际，汇报了新校区通识教育整体安排及本学期重点任务。他提出“统一规划、协同发展”的原则，并从课程设置、教学组织、资源保障三方面细化举措，着力为新生营造优质、浓厚的通识育人氛围。

李猜在讲话中强调，要立足“大通识”教育理念，构建多元化的通识教育体系：一是重点加强新生通识教育引导，创新开设新生研讨课、通识研学等活动；二是加强通识核心课程建设，优化课程体系，提升课程质量；三是在数字赋能教学改革的大环境下，充分利用现代信息技术手段，推动教育教学模式的创新与变革，提升教学效果和效率。此外，她强调要切实发挥教研室作用，定期开展教研活动，形成良好的教学研究氛围。

张晓东作总结讲话。他强调，通识教育是落实立德树人根本任务的重要途径，在培养学生健全人格、高尚品格、科学精神和家国情怀等方面具有重要作用。他对未来工作提出了几点要求：一是要将通识课程建设作为学校课程体系建设的重要组成部分；二是加强通识核心课程的建设，使其真正起到平衡学生知识结构、开阔学术视野、提升认知水平和锤炼意志品格的关键作用。三是要进一步加强对国内外通识教育的研究。四是要高度重视双校区运行下的通识教育的前置工作，强化新生对通识教育的认同感，同时大力丰富第二课堂，将通识教育延伸至社会实践、校园文化建设中，构建全方位、立体化的通识育人生态。