2022年10月12日下午14:30-16:30，心理健康教育中心在综合楼二楼心晴坊209团体辅导室组织本学期第一次集体备课会，没有上实践课的教师参加了本次活动。本次活动特别邀请马克思主义学院综合素质教育课部主任王莎佳莅临指导，心理健康教育中心的刘轶老师和韩志来老师为备课老师们分别进行了第一讲《课程绪论及大学生心理健康概述》和第七讲《大学生性心理健康》的示范课说课。
首先，由王莎佳主任传达马院教学管理相关精神，提醒本学期的新聘教师按时参加集体备课会，多听课学习，并组织老师们学习教务处下发的《本科教学主要环节质量标准》。刘轶老师重点强调了《课程过程考核质量标准》中的组织与实施环节，介绍了2022级教学大纲修订情况。
刘轶老师就“怎样开展大学生心理健康课程理论课”发表了自己的见解，提议各位任课教师在教学过程中与实际情况相结合，发挥自身优势。教学内容要充分体现课程思政方向和“五个学会”的教学目标，满足大学生发展性要求。随后，刘老师就第一讲《课程绪论及大学生心理健康概述》展开说课，她用通俗易懂的语言讲授了大学生心理健康教育课程的简介、心理健康的概念和标准，课堂中与学生们共同探讨对心理学的理解。刘老师运用游戏和思考题导入，授课过程中多次运用课堂活动，培养学生们的学习兴趣，消除对心理学和心理咨询的偏见。讲授过程深入浅出，详略得当，特色鲜明，受到各位授课教师的一致好评。
第七讲《大学生性心理健康》由韩老师进行示范。韩老师围绕性心理健康的内涵、大学生性生理与身体自信、大学生性心理常见问题解析以及性别观念与人际关系四个方面进行了说课示范。他运用游戏导入、说明性的议题不只是“性行为”那么简单，它贯穿在每个人的一生之中，涵盖生活的方方面面，涉及了性生理、性心理、性社会学、性文化等等诸多领域的庞大的学术体系。他还设计了课堂辩论以及小组讨论等多种教学方法启发学生思考性别刻板印象及性别平等的意义。
分享会后，教师们表示，因为性别刻板印象造成了校园暴力给孩子以及家庭带来的伤害很让人心痛，作为心理健康教师要帮助学生觉察这样偏激的观念，学会尊重和我们不一样的每一个人。我们要通过普及性别多元的知识倡导大学生具有包容性的方式认识性别。
最后，刘轶老师对心理健康课的授课要求进行说明，强调授课的规范性和教育性。参会教师表示本次备课活动有助于提升心理健康教师的授课能力，对授课十分有帮助。
（文/王雅洁 图/吴振琦）
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