2025年7月20日-24日在昆明举办了由北京国育中培教育科技院主办的“新质生产力视域下——数智赋能教学改革：创新教学模式，提升教师能力培训班”。本次培训的目的是：为深入贯彻落实国家关于加快发展新质生产力、建设教育强国的战略部署，主动拥抱人工智能等新兴技术浪潮，深化教育教学改革，打破传统教学的时空限制，实现教学资源的高效整合与共享，全面提升教师队伍在数智时代的育人能力和创新素养，及创新教学模式设计经验。此次培训有35所学校近70人参加。此次培训的目标，希望我们更新教学理念，树立数字化、智能化教学思维，明确数智技术与教学深度融合的方向。提升教学技术能力，让教师熟练掌握常用数智教学工具的使用方法，并运用数智技术开展教学活动。创新教学模式，引导教师探索基于数智技术的新型教学模式，如混合式教学、参与式教学、个性化自适应学习等，掌握创新教学模式的设计方法与实施策略，提高教学质量和课堂效率。我院翁德会老师参加了此次培训。

本次培训包括三个方面的内容：第一，教学创新与 AI 的深度融合——打造具有竞争力的数智课程，第二：教学创新能力提升与成果转化，第三：高校教师参与式教学设计与方法。

“教学创新与 AI 的深度融合——打造具有竞争力的数智课程”模块，由多次获云南省级、国家级教学奖的云南大学祁志慧教授主讲，该教师还是字节跳动认证飞书AI课程主讲老师。在课堂上，祁老师应用“详细讲解+实践”的方式，提出人工智能时代教学场景中有什么新的变化？带领大家认识“数智化教学设计与实施的本质”，如何在课前、课中、课后，以deepseek为底层逻辑，用好各种大模型，来全方位的为教学服务。祁老师以实际案例的形式，带领大家如何应用deepseek、豆包、通义、密塔、树图、WPS AI、Askmany AI等等来为教学服务，一再强调不能只把这些数据大模型作为搜索引擎，而是要充分应用他们的运行功能。例如，密塔可以很好为课前的预习服务、课后的复习功能，通过它强大的人机对话功能，了解学生对知识的预知、掌握和学情分析。利用dWPS AI、通义、Kimi等根据制作PPT，利用讯飞智能、百度文库等直接将PPT转换成讲稿，利用、markmap、mermaid、shutu、md2card、mermaid来制作思维导图。利用deepseek、Askmany AI来制作动图展现原理。利用豆包、即梦来将文字转成图片，再将图片转成视频，同时如何用剪映来优化视频。当然如何用好这些数据模型，关键是要认真学习各模型的说明书，根据需要找对关键词，也就是常说的智能体提示语，同时要培养知识思维的迁移力。当然这些数据模型一般只能完成60-70%的内容，剩下的工作还需要我们老师再去修整制作。下图就是利用数据模型制作的知识粗略模型。

“教学创新能力提升与成果转化”模块，也是由祁老师主讲，主要针对教学比赛中，如何快速撰写高质量的报告、制作精美的PPT，以及输出精简的讲稿，在充分利用第一模块中大数据模型外，Get笔记数据模型是不错的选择，但还需要用好相关的辅助工具。在这里，祁老师重点给大家讲解如何应用大数据模型去学习别人授课的优点，如何在大量信息中去抓取自己所需要的内容，要用好各种插件和辅助工具，例如：如何将网站上视频中有效信息捕捉下来，需要利用好百度网盘、猫抓、不坑盒子、Kimi网页总结助手的安装和使用；在查阅文献时为了更好的将文献分类，需要安装文献相关的网页插件；如果是英文网站，如何快速翻译并捕捉到有用信息，需要安装沉浸式翻译插件，祁老师逐一演练安装。。

“高校教师参与式教学设计与方法”模块，由云南师范大学教育学部孙亚玲教授主讲。她是教师教育国家级精品资源共享课《有效教学》的负责人，也是教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授。她从什么是参与式教学？参与式教学有何特征？怎样判断学生是否参与？用什么方法促进大学生参与？在讲解中，她应用了五个课堂活动来对上述问题逐一进行演练，让我们在实操中领略她的参与式教学的精髓。

通过两整天的高强度培训，信息量大，让我们了解到这么多数智化的教学信息和教学方法。但如何消化这些内容，用好这些信息和方法来为教学服务，还需要我们投入更多的精力去实践，希望经过我们的努力，能够更好的提升我们的教学质量。