薪火赓续守初心，笃研致远启新程。在学校喜迎华诞的重要时刻，为厚植学院科研创新氛围，破解师生科研认知误区、厘清科研成长路径，助力师生从基础实验操作迈向深度科研创新，推动学院科研与教学工作高质量发展，我院隆重开展校庆主题专题报告活动。本次活动以科研能力提升为核心，聚焦师生科研成长痛点难点，全院教职工参会学习。程弘夏院长出席活动，并作题为《走出科研死胡同 从做实验到做研究》的专题报告，为全院师生赋能充电、指引科研方向。

本次校庆专题报告活动是我院校庆系列特色活动的重要组成部分，打破了传统庆典活动的形式局限，立足学院学科发展、师生科研成长实际，以学术赋能、科研提质为核心，打造沉浸式、实用性强的校庆学术盛宴。全体参会师生专注聆听、认真记录、深入思考，纷纷期待通过本次专题讲座突破科研瓶颈、转变科研思维、提升科研能力。

报告会上，程弘夏院长结合多年办学治学、科研管理与课题研究经验，紧扣“走出科研死胡同、从做实验到做研究”的核心主题，深入浅出、层层递进展开讲解，精准剖析当前师生科研工作中普遍存在的认知偏差与突出问题。他指出，当下不少师生陷入科研误区，将科研简单等同于重复做实验、机械跑流程、堆砌实验数据，片面追求实验数量、忽视研究深度，陷入“只操作、不思考，只实验、无成果，只积累、无创新”的科研死胡同，耗费大量时间精力却难以产出高质量科研成果，这也是制约师生科研成长、学院科研提质的关键症结。

针对如何跳出科研固化思维、完成从“被动做实验”到“主动做研究”的根本性转变，程弘夏院长结合学院办学定位与校庆发展新起点，对全院师生科研工作提出殷切期望。他勉励全体教师立足教学本职，深耕科研领域，摆脱科研惰性与路径依赖，以严谨的治学态度、创新的科研思维深耕细研，以科研反哺教学，实现教研相长，助力学院学科建设与科研水平提档升级。

参会师生纷纷表示，本次校庆专题报告意义深远、干货满满，深刻认识到了实验与研究的本质差距，后续将主动转变科研思维、跳出科研固有模式，深耕细研、勇于创新。

此次校庆专题活动的开展，不仅丰富了校庆活动内涵、厚植了学院学术底蕴，更为学院科研创新工作注入了新动能。下一步，我院将以本次校庆活动为契机，持续搭建学术交流、科研赋能平台，常态化开展科研指导、学术研讨活动，引导全体师生深耕科研、锐意创新，助力学院高质量发展再上新台阶。