为有效抵抗疫情，落实“停课不停学”精神， 按照教务部《疫情防控期间教学工作安排的通知》要求，根据学院《生物与制药工程学院2019-2020第二学期疫情防控期间教学计划调整方案》整体安排，我院第十一、十二周线上教学工作顺利完成。

一、基本情况

11-12周学院共开设在线教学课程19门，实际授课87门次，参与授课教师16人（兼职教师1人），授课班级13个，学生到课率（专业课）达到99.28％；参加在线教学（专业课）的学生人次数为4035人次。12周结课12门，开展线上考试课程1门。

二、教学情况

（一）基本教学情况

本周我院共开设19门在线课程。参与线上教学老师共计16人（含兼职教师1名）。经过了12周的线上课程，老师和学生均已非常熟悉线上教学模式。截止12周，我院12门专业理论课结课，剩余7门课程8课时以内的2门课，老师已与学生商定了上课时间，其余5门课程已排进正方教学系统。截至12周，我院只有一门《药用植物学》在12周周五下午开展了线上考试，其他完结课程将按照学校安排，陆续开展线上考试。这两周，我院主要围绕期中教学检查和毕业设计（论文）开展工作，组织大家对如何有效开展在线考试、在线毕业答辩和开展线上实践教学进行了研讨。

（二）线上考试案例

严格考试流程，营造诚信考试氛围，考出学习成效

  ——生物与制药工程学院首场在线考试

按照学校统一要求，学院于2020年5月8日组织了首场在线课程考试，《药用植物学》课程考试，任课教师杜松云老师以“严格考试流程，营造诚信考试氛围，考出学习成效”为指导思想，精心准备，认真对待，圆满完成了结课考试任务。

严格考试流程，认真进行考前准备。考试平台选择上，选用师生都比较熟悉的超星平台，操作便捷，易于上手。考试内容上，根据线上考试特点，调整考试内容和题型，采取开卷考试，加大多选题和主观题比例，知识点的考察略偏重对细节和总结性的考察，在题量适宜的基础上需要学生花费比较多的时间来进行答案的确认，一方面考察学生对知识点的理解，另一方面，在一定程度上可以防止学生在考试中使用通讯设备传递答案。

营造诚信考试氛围，严格监控考试过程。在考试开始前半小时，在qq群发布《网络考试诚信承诺书》，要求学生手抄此承诺书，并附上学生证或身份证进行拍照，然后一对一发送给班级辅导员。由班级辅导员进行身份确认后，辅导员老师向主考老师通报学生情况，主考老师宣布开始考试。开始考试后，主考老师通过手机APP全程监控学生的参考情况。

重视学习成效，安排考前串讲。考试形式上，进行了两次考试练习，帮助学生熟悉考试流程，确保考试顺利进行。考试内容上，因课程在第7周结束，学生在10周以后陆续收到教材，结课考试定于12周，考虑到学生对教材不够熟悉，课程内容有部分遗忘，故进行考前串讲，帮助学生对本门课程的学习任务加深认识，对重点和难点加深理解。

（三）召开毕业论文（设计）答辩组长会议，做好答辩各项准备

2020年5月4日晚上7:30制药学院召开了2020届毕业论文（设计）答辩组长视频会议，对今年即将进行的网上答辩相关工作和要求进行布置。

由于疫情原因，今年毕业论文（设计）答辩均采用网络在线进行。第一次采用网络答辩，存在着一系列不确定因素，为了保证答辩工作顺利进行，制药学院在程院长的领导下，各负责人认真学习文件，领会精神，对答辩工作进行详细的安排和部署，对各种可能出现的状况做好预案，旨在通过答辩组长会议将其传达，并对某些细节汇同组长商讨，确保具有可操控性。

在近一个小时的会议中，各答辩小组组长们积极商议，为应对疫情，为此次毕业论文网络答辩顺利进行出谋划策，也为进一步探索网络线上教学的多维方式和方法不断推陈出新。经过商议最终制定了《生物与制药工程学院2020届毕业设计（论文）答辩要求》，各答辩小组严格按照答辩要求组织和开展答辩工作。

三、存在问题及改进措施：

 主要存在的问题：在线教学第一阶段课程已经结束了，第二阶段课程也即将结束，十二周我院组织了第一场在线考试，如何提高线上考试组织的效率，如何尽可能的保证考试的公平性，和更好的掌握学生学习效果，需要进一步的探索实践。

改进措施：继续推进在线考试工作，安排已结课课程按计划分步骤开展在线考试，教师之间不断总结、交流、共享经验，不断优化考试流程，提高考试效率，保证公平性。同时，继续加强学生诚信教育，激发学生学习内驱力。

                                           生物与制药工程学院

                                             2020年4月24日