近日，为加强实验中心建设与管理，学习兄弟院校在新文科实验实训教学中的建设理念、实验实训教学数字化管理等方面的工作经验，商学院实验中心郭伟奇老师赴吉林多所高校开展调研学习。
5月22日，在长春科技学院调研中，重点考察该校实验实践教学改革成果。该校构建了“三用”“四结合”“五适应”立体交叉教学体系，成效显著。“三用”以“够用、适用、应用”为理论教学原则，突出应用能力培养；“四结合”实现单项与综合、校内模拟与实战、校内实训与校外实习、课内训练与课外竞赛考证的深度融合；“五适应”确保课程体系紧密对接岗位需求、职业能力培养、创新创业教育、行业动态以及地方经济发展。这一创新教学体系为应用型人才培养提供了有力支撑，值得同行院校借鉴与推广。
5月25日，郭伟奇老师前往吉林建筑工程学院开展调研学习，重点围绕数字化管理及实验实训信息管理建设等关键领域展开交流，旨在汲取该校在实验实训教学管理中的先进经验，为本校商科专业实验教学开展提供借鉴参考。
吉林建筑工程学院王主任围绕实验教学管理及教学质量建设两个方面进行了详细分享，展示了学院实验实训信息管理系统的功能架构，涵盖实验教学管理、学科竞赛管理、设备共享等模块，实现了数据底层的互联互通与充分共享，提升了管理效率。分享了实验教学管理办法、课程标准及质量评价标准，通过标准化建设保障实验教学的规范性与科学性。此次调研为我校实验教学管理及教学质量提升提供了宝贵的经验。
5月26日，赴吉林外国语大学开展调研，重点学习该校“外语 + 商科”新商科跨专业实验教学课程体系及课程建设经验。该校突破传统单一学科模式，构建了多学科交叉融合的课程体系，实现了外语与商科知识的深度融合。实验实训中心课程紧密结合业界实际，所用软件类型与版本与行业同步，岗位匹配度高，有效助力学生实现从校园到就业岗位的无缝对接。以法英西多语人才实验班为例，该校采用“法语 + 英语 + 西班牙语 + 国际商务”复合培养模式，学生在掌握多语种能力的同时，系统学习国际商务专业知识，拓宽了知识面，提升了跨专业学习与实践能力。这种跨学科课程设置不仅为学生提供了多元化的知识结构，还为其未来的职业发展奠定了坚实基础。此次调研为我校商学院和外语学院的专业融合与交叉课程建设提供了宝贵借鉴，为推动我校实验课程教学改革、培养复合型人才提供了新的思路与方向
通过此次调研学习活动学习了兄弟院校科学的管理流程以及多元化的实验课程设置，深感启发。他们将理论与实践紧密结合，通过项目式教学让学生在实践中提升能力，这种模式值得我们学习。下一步，中心将系统梳理学习成果，将所学所思融入到工作中，优化实验教学与管理，为学生创造更好的实验学习环境，助力学校实验教学水平的提升。同时，结合学校实际，加快落实新商科背景下实验课程改革要求，为培养具有国际视野的复合型人才提供坚实支撑。
