财务人员如何转型？会计教育界恐慌：在财务机器人和人工智能技术应用普及的背景下，会计教育如何改革？课程体系如何设置？课程如何开设？课程如何建设？带着这些疑问，2022年4月26日下午14:00-17:30，商学院会计系王珏老师参加了，由重庆理工大学云会计大数据智能研究所等主办的，2022年《RPA财务机器人》课程研讨暨师资培训线上培训。
互联网+会计”给传统的会计行业带来了翻天覆地的变化，而2017年出现的以机器人流程自动化（RPA）为核心技术的“四大”财务机器人的相继面世，使财务人员从繁杂、重复的会计记账工作中摆脱出来，有更多的时间和精力参与到企业的业务财务工作中，完成由会计核算型人才向会计管理型人才的转变。目前国内已有不少企业开始采用“财务机器人协作”的方式进行财务工作，学生毕业后进入企业与财务机器人协同工作将慢慢变成主流。
本次会议有来自全国200多所高校的480多名教师参与，分享嘉宾包括重庆理工大学的程平老师、贵州财经大学的程海艳老师、咸阳师范学院的万生新老师、西南财经大学天府学院的孙瑜苒老师、深圳信息职业技术学院的王萱老师以及西南交通大学希望学院的吴霞老师。
会议伊始，来自重庆理工大学的程平教授介绍了什么是财务机器人，以及目前的一些实际应用场景、常见RPA软件等，然后深度地解析了《RPA财务机器人开发教程——基于UiPath(第2版)》和《RPA财务机器人：原理、应用与开发》两本书的教材内容、教学特色与创新，同时还详细地展示了课程设计、配套资源、师资要求以及如何进行课程教学实施等。此外，程教授还介绍了财务机器人课程配套资源，包括财务机器人开发模拟物理沙盘、课程资源库，以及由重庆理工大学云会计大数据智能研究所打造的课程学习与认证平台。
贵州财经大学程海艳老师从开课前的思考、课程目标、教材的选择、课程资源和RPA财务机器人教学沙盘的建设、以及线上线下教学模式的结合等方面分享了她的财务机器人开课体会，为大家分享了贵州财经大学的授课方式和经验。咸阳师范学院万生新老师提到，开设财务机器人课程前对财务管理专业的学生们进行调研，结果发现大家的对于财务机器人课程的开设都感到非常兴奋与期待，于是他们最终决定在2022年春季学期开设财务机器人课程。在开设新课时他们遇到最大的问题就是师资队伍如何建设。
通过本次课程研讨会，纠正了以往在教学中对财务机器人这门课程的学习目标的错误理解，即停留在只是跟着案例操作步骤完成程序开发；进一步明确了RPA财务机器人课程的讲授重点应该是财务场景的应用、财务机器人分析、设计和运用能力；在今后这门课程的教学设计与内容中，应进行特别关注和深入学习。
