新冠肺炎疫情发生后，中国政府采取了坚决有效的防控措施，面对疫情肆虐，学情延误的两难情况，湖北省委、省政府提出“停课不停教、停课不停学”的号召，我校积极响应，在校历既定开学时间之前就开始组织全校教师全面启动在线教学。面对特殊环境，商学院工商管理系全体教师严阵以待，积极投入全新并富有挑战的线上教学。作为平台课的《市场营销学》成为首期线上教学开设课程，课程负责人李琼老师带领授课教师迅速组成教学团队，通过课前交流讨论、试课、磨课等多个环节，形成了授课方式明确、内容清晰、流程完整、多平台交互的一整套线上教学体系，使得课程教学团队能够迅速掌握线上教学模式，保证了疫情防控期间的正常教学进度和教学质量。
一、迅速成立《市场营销学》教学团队
线上正式开学前两周，在收到学校线上开学授课的通知后，商学院迅速给出回应，将专业平台课作为第一阶段线上课开课主要内容。李琼老师作为《市场营销学》专业平台课的负责老师，迅速在第一时间将本学期《市场营销学》所有授课教师组成线上授课教学团队，组建市场营销学在线教学讨论组，对《市场营销学》平台课的线上教学平台选用、建设、上课方式、流程等进行了集中交流和讨论。
二、设计多套教学方案
线上授课对于大家来说都是头一次接触，不同平台的特点，使用状况并不清晰，因此为了避免正式上课过程中出现突发情况，《市场营销学》课程教学团队老师每人制定一套教学方案，多方比较后，形成最终的A、B、C三套方案，通过试课和听课状况最终确定最终的教学平台和最终的教学流程。
三、试课与听课并举，优选教学平台，优化教学流程
在制定《市场营销学》线上授课方案过程中，教学团队选择了大学慕课、学习通、腾讯课堂、QQ直播等多个平台，并且通过试课的方式对不同平台的使用方式、功能、技巧等进行了尝试使用，但具体哪种平台在实际上课过程中学生使用更为顺畅，哪种流程能够更好的实现内容讲解与学生互动并举，还要通过实际上课的使用实验才能看得出来，因此，在2月17日我校线上课正式开始之后，《市场营销学》教学团队通过互相听课，交流反馈的方式，对不同平台的使用状况和实际效果进行了交流反馈，最终明确了教学流程，优选了三个教学平台，通过对学生上课状态的反馈，整体反应较好，一切进入正轨。
疫情阻断了师生之间的空间距离却无法阻断一名教师的职业情感，线上授课虽然对于高校老师来说是大姑娘上轿头一回，但是每一位教师都饱含热情认真学习，积极应对。老师们的认真与热情已经深深影响着学生，大家逐渐通过网络授课远离疫情给自己造成的心理重压，虽然忙碌，但很充实，让我们相约“云上”共同努力，共同学习，静待春暖花开时，我们又可以在校园相见，看到彼此脸上那亲切的笑容。
