2020年的春季很不平凡，无数“抗疫战士”在抗击疫情的一线用生命在战斗。在这个非常的时期为了确保学生们正常进行学习，最大化减少因为延期开学带来的影响，学校积极响应教育部“停课不停学”的号召，要求教师利用现代化信息技术，开展线上教学工作。商学院会计系杜鹃老师借助已有教学平台，积极探索新时代、新媒介下的线上线下教学模式，不断完善教学资料，为提高本科教学质量、顺利打赢疫情攻坚战贡献自己的力量。
一．积极参与在线培训，精心挑选直播平台
杜鹃老师此次担任的是会计17级本科以及专科3171班的《计算机审计》的教学工作。这门课程的一个显著的特征就是学生多，284名学生同时上课，难以管理。所以，到底选用什么样的平台进行统一授课就成了一个亟待解决的问题。
由于此次是杜鹃老师一次进行网络授课，对各个平台都不是很熟悉。因此，她积极参加各个平台的各个培训，了解与掌握各个软件的功能与操作。在对多个平台进行比较后，杜鹃老师最终选择了腾讯直播，中国大学MOOC，慕课堂微信小程序这三个平台进行授课，同时，用QQ群进行通知重要信息并与学生们进行沟通交流。多个平台，重拳组合，能够监督并管理每一位同学的学习进度。
二．精心进行课堂设计，灵活应对“网络罢工”
杜鹃老师对课堂进行了精心的设计。上课形式是以腾讯课堂直播为主，慕课视频教学为辅，同时在慕课堂同步发布习题，讨论。课程开始时打开腾讯课堂直播间，同时放开慕课堂签到，发布上节课练习题，让学生回顾一下上节课的知识。之后，开始直播，根据学生们的错题来回顾上节课所学的内容。在直播时，根据直播的特性，选取操作性强的知识，进行讲解与演示。待直播完成后，要求学生进入慕课平台，进行视频观看，慕课选取理论性较强的知识，能够便于学生反复观看，在观看过程中，在慕课堂小程序里发布每一节的练习题以及相关的讨论题。课程完成后，针对学生们做错了的习题，在QQ群内进行讲解。如果个人还有问题，用私聊的方式进行单独答疑。
为了增强课堂的仪式感与趣味性，在直播课开始前，播放广播体操，鼓励学生运动。上课及下课时，播放上课铃声，增加仪式感。课中，为了鼓励学生在上网课的同时保护视力，播放眼保健操，得到了学生们的一致好评。 由于各个平台人数暴增，系统经常崩溃，杜鹃老师为了解决这一问题，提前开放慕课，学生们可以提前学习，或者是提前加载视频，保证第二天观看的流畅性。同时，直播选取QQ群，腾讯会议等替代方案，保证线上教学能够顺利进行。
三、心系学生，用心教学
杜鹃老师家中小孩刚1岁，由于无人帮衬白天根本无法备课，都是晚上哄睡孩子之后，找个安静的地方进行学习，经常工作到凌晨两、三点。杜鹃老师说在疫情面前，虽然我们不能像白衣天使一样奔赴战场，但是作为老师我们要尽自己最大的努力保卫好自己的“战场”，每个人都守护好自己的战场，疫情一定能够被战胜。
