根据教育部统一部署，在防控疫情期间，利用现代化信息技术，各地高校开展线上教学。为减少因新冠疫情而延期开学对本科生学业造成的影响，学校要求停课不停学，2月17日起各教师在各自学科领域，进行线上学习指导。我校电子商务系老师王旋，就是奋战在一线网络教学领域的表现突出者。
王旋老师自2006年来我院参加工作以来，在教学上格尽职守，勇于创新。借助个人专业优势的他，主动请缨参加了首批校内在线课程建设项目，除了立项课程《网络营销》之外还自发地建设了其他两门专业课程，总体成果突出，课程在使用过程中深受学生喜欢和同行的认可。他总是说“未来信息化教学既是教学创新手段，也是检验教学成果价值的一种方式，谁都无法阻挡！”
当这次网络教学任务下来时，能否顺利保障教学，保障学生学业，所有人都内心忐忑。商学院邀请了王旋老师对全体教师做了一次“在线教学示范与培训”，针对本次疫情提出了在线场景化构建和互动课程设计思路，为大多数老师做了一个较好的示范和排除开课疑虑。
周一早上，王旋老师主讲的“商务数据分析”正式开课。王旋老师开课前就进行了多平台的测试，并准备了备用方案，学生们也提前熟悉了“超星学习通”、“中国MOOC”、“腾讯课堂”、“腾讯会议”等网络平台。课程由直播教学（腾讯会议）+慕课教学（中国MOOC异步）+QQ群教学三种方式结合进行，全程开启视频、音频、共享桌面和全程录像。上课过程中采取了在线调查、课堂讨论、视频、弹幕、实物展示等方式与学生进行了互动，学生反馈均较积极和及时。
授课结束后，王旋老师表示，线上教学效果不错，与平时上课感觉差不多。同学们通过聊天功能回答问题更加积极踊跃，不像现场教学那么腼腆，参与度比现场教学更高。但教学过程互动的次数及时间还需控制，否则容易影响教学进度。
在师生共同的配合下，线上课程亮点频频。学生们认可王老师用心的课前准备，认为线上教学是一种难得的学习体验。他们纷纷表示：“课堂上，尽管存在着些许卡顿的情况，但是老师会及时挑选备用方案，不会让同学们在等待中度过上课时间，同学们的积极性很高，能及时回答老师的问题，与老师互动。”
非常时期，很多教师们身处他乡，甚至遭受隔离，教学资源、网络设备条件差，但他们依然努力克服着一切困难。哪有什么岁月静好,不过是有人在替你负重前行，这可能是所有师生百年一遇的新学期第一课，我们的教师让线上教学的意义已经远远超过了教学本身，他们让线上课堂成为学生的人生一堂课，体现的正是教育的真谛。
