在新型冠状病毒肺炎疫情影响线下教学开展的情况下，为响应教育部“停课不停学”的号召，不耽误营销专业1181级的《物流与供应链管理》课程的教学工作，按照学校、学院的工作部署，郑宁老师提前准备并提前学习网上教学技术，提前制定网上教学的预案，确保直播课堂顺利进行，并根据直播课的实际情况调整直播课程的方式和内容，确保在线教学工作顺利进行。
一、借鉴相关慕课资源，建立在线慕课
中国大学慕课平台、超星学银在线平台各有4~5门与物流与供应链管理课程相关的共享课程，这些课程各有优点和缺点，有的课程内容较精简，有的课程内容又较多，不同的老师也有不同的讲课风格，学生的接受程度也存在差异。直接使用线上的慕课与我校的培养目标有一定的差距。因此在学习和借鉴现有慕课资源的基础上，采用自建课程的方式，以线上直播课程为为主，选取合适的慕课视频资源为辅开展教学。通过这些视频，让同学们从另外一个视角加强对课程知识点的学习。
二、以直播教学为主，加强与学生互动
线上课程教学与传统线下课程教学主要的区别，在于线上课程不能与学生面对面的及时互动。有效的教学活动需要教师在教学的过程中注意把控学生对知识点的理解程度。为了加强与学生在线上进行互动，建立了专门的QQ课程教学群。在课程直播的过程中当教师提出要求同学即时回答问题时，让同学在QQ课程群里回复。教师在PC端通过腾讯课堂分享屏幕开展直播教学，同时在手机端打开QQ课程群，关注学生对网络情况和课程内容的反馈，取得了较理想的互动效果。
三、利用超星学习通，管理在线学习过程
在超学习通上对课程单元知识设立不同的学习任务点。根据课程知识点学习的需要，设立视频、案例分析、PPT资料、讨论、电子书、作业、签到等任务或活动，要求学生在网络正常的情况下按照直播课程的进度完成相关知识的学习，部分网络有困难的同学，在网络条件合适的情况下完成指定学习任务。布置课后作业，巩固授课效果，在每次上课前进行签到，清点人数。发现有学生不能参加直播，请班委协助提醒和通知学生，并要求学生提前进入直播课堂。线上直播教学都能顺利完成，得到学生对教学效果的好评。
