经过两周的《金融风险管理》课程线上教学实践，教师和学生们已经渐渐适应了这种全新的教学模式。从刚开始的慌乱迷茫，到现在的井然有序，商学院国贸与金融系汪玲老师和经融1171，2，3班的全体同学们共同经历了这一场蜕变。
一、借鉴相关慕课资源，建立在线慕课
慕课资源选取了东南大学朱淑珍老师的《金融风险管理》课程。该课程内容较精简，知识点比较分散，直接使用线上的慕课与我校的培养目标有一定的差距。因此在学习和借鉴现有慕课资源的基础上，采用自建课程的方式，以线上直播课程为为主，选取合适的慕课视频资源为辅开展教学，以拓宽同学们的视野。
二、利用微信小程序——慕课堂记考勤
微信小程序——慕课堂主要用于签到，其功能简单方便，且不会占用上课的时间，是一个非常好的考勤记录工具。通过这段时间的磨合，绝大多数同学都能做到按时上课。课间还可以进行随机签到，防止学生中途离开。从这两次的到课情况来看，总体良好，出勤率达到96%以上。缺勤的同学老师也会定期进行追踪，了解缺勤原因及存在的困难。
三、通过腾讯课堂进行直播授课
腾讯课堂可以基本实现讲授、互动以及讨论等教学功能。《金融风险管理》的在线直播上课时间是90分钟，具体时间安排如下：课堂直播的讲授方式，主要用于总结所学章节知识的重难点，通过互动以及讨论等方式讲解试题、答疑；学完一节知识之后，要求学生在指定的时间内完成课堂讨论题及章节测试。从直播课堂讨论的参与度来判断，大部分学生都能够参与答疑互动，授课效果较好。
四、及时制定课程教学计划和课堂总结
由于在线教学需要用到慕课、慕课堂、腾讯课堂以及QQ等多种教学软件，很多学生开始都很混乱。所以每次上课之前，老师会把本次课的上课方式及具体时间安排告知学生。让学生们提前知道每次课的具体时间和内容安排，后期上课就井然有序了，学生也不再慌乱了。每次课程结束之后，老师也会以文字形式把本次课所讲授的知识点及重难点公布，让同学们课后及时吸收和巩固所学内容。
